TY  - THES
N1  - Sulistyawati, M.Si
ID  - digilib16562
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16562/
A1  - ANNISA DEVI RAHMAWATI, NIM. 11680007
Y1  - 2015/06/24/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model cooperative
learning tipe tea party dengan modul sistem regulasi terhadap keaktifan dan hasil
belajar siswa kelas XI IPA MAN Yogyakarta II pada pokok bahasan sistem
regulasi submateri sistem indera.
Desain penelitian ini adalah nonequivalent control group design. Data
diperoleh melalui pretest dan posttest yang diberikan kepada semua sampel kelas,
Data yang dihasilkan kemudian dibandingkan antara kelas eksperimen dan kelas
kontrol. Data keaktifan siswa diperoleh dengan melakukan pengisian angket
setelah proses pembelajaran selesai. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPA
MAN Yogyakarta II. Analisis data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis
data keaktifan dan hasil belajar dengan mann whitney u test. Uji hipotesis hasil
belajar menunjukkan bahwa nilai sig 0,010<0,05 dan hasil analisis data keaktifan
belajar memiliki nilai sig 0,000<0,05 maka Ho ditolak.
Kesimpulan penelitian ini yaitu penggunaan model cooperative
learning tipe tea party dengan modul sistem regulasi efektif meningkatkan
keaktifan dan hasil belajar siswa dibandingkan dengan penggunaan model
konvensional pada materi sistem regulasi submateri sistem indera siswa kelas XI
IPA MAN Yogyakarta II.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Hasil Belajar
KW  -  Keaktifan 
KW  -  Modul
KW  -  Sistem Regulasi
KW  -  Tea Party
M1  - skripsi
TI  - EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEA PARTY DENGAN MODUL SISTEM REGULASI TERHADAP KEAKTIFAN DAN  HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA MAN  YOGYAKARTA II
AV  - restricted
EP  - 153
ER  -