TY  - THES
N1  - Dr. Irsyadunnas, M.Ag.
ID  - digilib16607
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/16607/
A1  - RATIH TEJA MURTI, NIM. 11220104
Y1  - 2015/05/19/
N2  - RATIH TEJA MURTI, ?Peran Guru Kelas Dalam Menangani Anak
Berperilaku Agresif ? ( Studi Kasus 2 Anak Di TK Minggiran Yogyakarta).
Jurusan Bimbingan dan Konseling Islam, Fakultas Dakwah dan Komunikasi
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2015.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingkah laku anak yang bertujuan
untuk menyakiti orang lain secara fisik. Peran pendidik dalam hal ini guru kelas
diharapkan mampu menjadi pembimbing dan pendidik anak, termasuk menangani
sifat agresif pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk
perilaku agresif 2 anak di TK Minggiran Yogyakarta, dan untuk mengetahui peran
guru kelas dalam menangani anak berperilaku agresif di TK Minggiran
Yogyakarta. Subjek dari penelitian ini yaitu dua anak agresif di kelas A ( 0 kecil).
Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk perilaku agresif
Bias, yaitu: 1) memukul, 2) mendorong, 3) melempar benda keras, 4) menjewer
,5) mencubit. Bentuk perilaku agresif Radit, yaitu: 1) memukul, 2) menendang, 3)
mendorong, 4) menindih. Kesimpulan mengenai Peran Guru Kelas dalam
menangani anak berperilaku agresif di TK Minggiran Yogyakarta yaitu, terdiri
dari 4 peran. Adapun 4 peran tersebut yaitu: 1) Peran Guru sebagai korektor, 2)
Peran guru sebagai inspirator, 3) Peran guru sebagai organisator, 4) Peran guru
sebagai motivator.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Key Words: Peran Guru Kelas
KW  -  Menangani Anak Berperilaku Agresif
KW  -  TK
Minggiran Yogyakarta
M1  - skripsi
TI  - PERAN GURU KELAS DALAM MENANGANI ANAK BERPERILAKU AGRESIF
( STUDI KASUS 2 ANAK DI TK MINGGIRAN YOGYAKARTA)
AV  - restricted
ER  -