%0 Thesis
%9 Skripsi
%A NURIYANTI, NIM. 11470135
%B FAK. TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2015
%F digilib:17079
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Setrategi Guru, Pembelajaran Aqidah Akhlak, Perpustakaan.
%P 188
%T STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK  KELAS VIII MELALUI OPTIMALISASI FUNGSI PERPUSTAKAAN  DI MTS NEGERI GONDOWULUNG BANTUL YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17079/
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya Strategi Guru dalam  Pembelajaran Aqidah Akhlak dengan menggunakan media Perpustakaan. Guru  Aqidah Akhlak dalam hal ini, memiliki peranan untuk menggunakan perpustakaan  sebagai media pembelajaran supaya peserta didik mampu menambah wawasan  dengan membaca buku pengetahuan umum yang berkaitan dengan materi.  Permasalahan dalam penelitian ini adalah apa Fungsi Perpustakaan di MTs N  Gondowulung, Strategi apa yang digunakan Guru Aqidah Akhlak dalam  Pembelajaran melalui Optimalisasi Fungsi Perpustakaan di Kelas VIII, Faktor  Pendorong dan Penghambat yang dihadapai Guru Aqidah Akhlak dalam  menggunakan Perpustakaan sebagai Media Pembelajaran serta hasil yang  didapatkan setelah Guru Aqidah Akhlak menggunakan Perpustakaan sebagai  Media Pembelajaran.  Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui Fungsi Perpustakaan. 2.  Mengetahui Strategi Guru dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Kelas VIII melalui  Optimalisasi Fungsi Perpustakaan. 3. Mengetahui apa yang menjadi faktor  Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Strategi Guru dalam Pembelajaran  Aqidah Akhlak melalui Optimalisasi Fungsi Perpustakaan. 4. Mengetahui hasil  yang dicapai dari Strategi Guru dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak melalui  Optimalisasi Fungsi Perpustakaan.  Penelitian ini mengunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan  dengan cara pengamatan, wawancara, dokumentasi. Keabsahan data  menggunkana metode triangulasi. Analisis data dilakukan dengan on going  processes dengan memberikan makna terhadap data yang telah dikumpulkan,  disajikan dan ditarik kesimpulan. Pada peneltian ini pendekatan yang digunakan  yaitu penekatan dengan Study Kasus, dimana penelitian diarahkan untuk  menghimpun data, mengambil makna, memperoleh pemahaman dari kasus yang  sedang diteliti.  Hasil penelitian ini menunjukkan: 1. Bahwa Strategi Guru dalam  Pembelajaran sangat diperlukan guna menjadikan kegiatan pembelajaran yang  menyenangkan sehingga peserta didik dapat menerima materi dengan baik. 2.  Dalam melakukan pembelajaran di kelas VIII Guru Aqidah Akhlak menggunakan  Perpustakaan sebagai Media Pembelajaran dengan cara memberikan tugas kepada  peserta didik, dimana peserta didik dapat mendapatkan jawaban pada buku yang  berada di perpustakaan. 3. Tidak semua materi aqidah akhlak dapat menggunakan  perpustakaan sebagai media pembelajaran, dikarenakan adanya kendala yang  dihadapi seperti waktu yang terbatas. 4. Nilai yang didapatkan memenuhi KKM  yaitu 75, dan setelah guru melakukan strategi pembelajaran dengan menggunakan  perpustakaan sebagai media pembelajara, peserta didik semakin termotifasi untuk  rajin membaca buku dan meminjam buku di perpustakaan.
%Z Drs. H. Mangun Budiyanto, M.SI