eprintid: 17117
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/01/71/17
datestamp: 2015-09-03 03:41:50
lastmod: 2015-09-03 03:41:50
status_changed: 2015-09-03 03:41:50
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MUHAMMAD HIDAYATURRAHMAN, S.Pd.I, NIM.  1320410126
title: PERAN LEMBAGA PENGEMBANGAN BAHASA ASING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA
(STUDI KASUS DI MADRASAH ALIYAH JÂ A AL-HAQ KOTA BENGKULU)
ispublished: pub
subjects: pen_isl
divisions: pps_pai
full_text_status: restricted
keywords: peran, LPBA, kemahiran berbicara
note: Prof. Dr. H. Alwan Khoiri, MA.,
abstract: Pada awalnya, kegiatan pembelajaran bahasa Arab di sekolah lebih
ditekankan kepada kepentingan untuk bisa membaca dan memahami al-
Qur’ān, al-Hadiṡ dan ilmu-ilmu pengetahuan agama Islam. Akan tetapi,
seiring dengan pentingnya bahasa Arab sebagai alat komunikasi, maka
orientasi pembelajaran bahasa Arab juga ditekankan kepada kemahiran
berbicara (mahārah kalām). Madrasah Aliyah Jā a al-Haq Kota Bengkulu
merasakan kebutuhan akan bahasa Arab sebagai alat komunikasi. Untuk
memnuhi kebutuhan tersebut dibentuklah Lembaga Pengembangan Bahasa
Asing (LPBA) Jā al Haq.
Untuk pelajaran bahasa Arab, siswa mempelajarinya lebih banyak
daripada pelajaran bahasa Inggris. Akan tetapi Fakta yang terjadi adalah siswa
lebih banyak dan lancar menggunakan bahasa Inggris untuk percakapan
sehari-hari daripada bahasa Arab. Oleh karena itu, hal ini perlu untuk
dikaji/diteliti, apa faktor-faktor penyebab percakapan bahasa Arab siswa di
Madrasah Aliyah Jā al Haq Kota Bengkulu tidak berjalan dengan baik, dan
bagaimana peran LPBA dalam meningkatkan kemahiran berbicara bahasa
Arab siswa di Madrasah Aliyah Jā al Haq Kota Bengkulu.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui untuk mengetahui
faktor penyebab tidak berjalannya percakapan bahasa Arab siswa, dan
program yang dilaksanakan LPBA dalam meningkatkan kemahiran berbicara
bahasa Arab siswa dan bagaimana pelaksanaannya. Penelitian ini adalah field
research, dengan pendekatan penelitian kualitatif. Dalam pengumpulan data,
digunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket terbuka,
dengan sumber data berasal dari pengurus LPBA Jā al Haq.
Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa Faktor-faktor penyebab
percakapan bahasa Arab siswa di Madrasah Aliyah Jā a al-Haq Kota Bengkulu
tidak berjalan baik adalah sebagian besar guru madrasah tidak menguasai
bahasa Arab, kurangnya koordinasi antara LPBA dan madrasah dalam
pelaksanan dan pengawasan program-program LPBA, belum diwajibkannya
penggunaan bahasa Arab sebagai bahasa percakapan harian siswa, kurangnya
fasilitas pembelajaran dan waktu belajar bahasa Arab untuk LPBA, dan
kurangnya semangat guru dan siswa untuk kembali menghidupkan lingkungan
bahasa Arab di madrasah dan asrama. Kemudian LPBA Jā a al-Haq adalah
lembaga yang mempunyai beberapa peran, yaitu peran perencana dan
pelaksana program kegiatan peningkatan kemampuan berbicara bahasa
Arab siswa, peran kerja sinergis (antara LPBA pengurus MA Jā a al-Haq,
pengurus pondok pesantren Sentot Alibasya dan Himpunan santri Jā a al-
Haq), peran koordinasi (antara lembaga dengan pengurus yayasan,
pengurus madrasah, dan antara pengurus lembaga), peran kontrol dalam
pelaksanaan kegiatan, dan peran motivasi (sebagai motivator yang mendorong
siswa agar selalu berusaha mengikuti program-program kegiatan peningkatan
kemampuan berbicara bahasa Arab).
date: 2015-06-05
date_type: published
pages: 225
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: PASCA SARJANA
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   MUHAMMAD HIDAYATURRAHMAN, S.Pd.I, NIM. 1320410126  (2015) PERAN LEMBAGA PENGEMBANGAN BAHASA ASING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA (STUDI KASUS DI MADRASAH ALIYAH JÂ A AL-HAQ KOTA BENGKULU).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17117/1/1320410126_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17117/2/1320410126_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf