@mastersthesis{digilib17452,
           month = {May},
           title = {IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS AFEKTIF
(STUDI KASUS DI SEKOLAH MENEGAH ATAS NEGERI 8 YOGYAKARTA)},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 1220411199 ULVA MARIYA, S.PD.I},
            year = {2015},
            note = {Prof. Dr. H. Ki Supriyoko, M.Pd},
        keywords = {Kata Kunci : Pendidikan Afektif},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17452/},
        abstract = {Ulva Mariya: Pendidikan Agama Islam berbasis Afekti (Studi kasus di
SMA N 8 Yogyakarta). Tesis, Yogyakarta: Program Pascasarjana Universitas
Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga, 2015.
Pendidikan Agama Islam di sekolah bertujuan untuk menumbuhkan dan
meningkatkan keimanan melalui pemberian dan pemupukkan pengetahuan,
pengahayatan, pengamalan tentang agama Islam, sehingga peserta didik menjadi
manusia muslim yang terus berkembang dalam hal keimanan, ketakwaannya,
berbangsa dan bernegara. Agama itu penting dan harus diterapkan pada setiap
sekolah, karena agama menjadi benteng dan fondasi dasar dari setiap perilaku
peserta didik, jika peserta didik tidak mempunyai fondasi dasar agama yang
baik maka hidupnya akan tidak terarah, dan yang penting dalam mengajarkan
pendidikan agama Islam harus mencakup 3 (tiga) aspek secara keseluruhan
yaitu aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Berdasarkan hal tersebut
penelitian ini ingin mengungkap sejauhmana pelaksanaan pendidikan agama
Islam berbasis afektif di SMA N 8 Yogyakarta baik secara proses sampai pada
penilain sehingga adanya pendidikan agama Islam berbasis afektif tersebut dapat
mengambangkan sikap karakter peserta didik.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan menggunakan
pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui metode
wawancara, obervasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan
dengan cara mengumpulkan data, mereduksi data, penyajian data, penarikan
kesimpulan atau verifikasi, kemudian untuk teknik pemeriksaan serta keabsahan
data adalah dengan ketekunan pengamatan, trianggulasi, dan pengecekan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: implementasi pendidikan agama
Islam berbasis afektif di SMA N 8 Yogyakarta sudah berjalan dengan baik, hal
ini dapat dilihat bahwa pendidikan agama Islam di SMA N 8 Yogyakarta tidak
hanya mengejar masalah kecerdasan (kognitif), namun juga mencerdaskan dari
sikap (afektif) dan psikomotorik (ketrampilan). Kemudian dalam pembentukan
sikap (afektif) di dalam proses pembelajaran pendidik menggunakan multi
metode, pola, model dan pendekatan dengan didukung adanya kebijakan
sekolah, kurikulum baru 2013, ektra kurikuler, sarana dan prasarana yang
memadai, lingkungan sekolah yang relegius, keluarga, dan masyarakat serta
adanya faktor pendukung dari internal siswa, eksternal siswa dan pendekatan
pembelajaran hal tersebut turut berperan aktif dalam mendukung adanya
keberhasilan pendidikan agama Islam berbasis afektif.}
}