eprintid: 17471
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/01/74/71
datestamp: 2015-10-02 07:26:03
lastmod: 2015-10-02 07:26:03
status_changed: 2015-10-02 07:26:03
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MAHERLINA MUNA AYUHANA, NIM. 1320410017
title: PERKEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR DI INDONESIA (ANALISIS TUJUAN DAN MATERI AJAR KURIKULUM 1994, 2004, 2006, 2013)
ispublished: pub
subjects: pen_isl
divisions: pps_pai
full_text_status: public
keywords: kurikulum pendidikan agama islam, tujuan, dan materi ajar.
note: Dr. Sukiman, M.Pd.
abstract: Penelitian ini di latarbelakangi: Pendidikan Pendidikan Agama Islam yang
diberikan oleh sekolah dasar selama ini hanya menekankan pada ranah kognitif
semata. Kondisi inilah yang membuat pendidikan di Indonesia hanya mencetak
generasi akademisi yang pandai dalam pengetahuan, namun tidak mempunyai
karakter sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila yang
mengakibatkan kurikulum pendidikan nasional telah mengalami beberapa kali
pengembangan, yaitu pada tahun 1947, 1952, 1964, 1968, 1975, 1984, 1994,
2004, 2006, dan 2013. Maka pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana
karakteristik perkembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar di
Indonesia tahun 1994, 2004, 2006, 2013 serta tujuan dan muatan materi ajar
kurikulum PAI Sekolah Dasar di Indonesia tahun 1994, 2004, 2006, 2013.
Tujuan penelitian ini untuk mengungkap secara teoritis karakteristik
perkembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar di Indonesia
tahun 1994, 2004, 2006, 2013 serta tujuan dan muatan materi ajar kurikulum
Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar di Indonesia tahun 1994, 2004, 2006,
2013. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat penelitian
kepustakaaan (library research) dengan menggunakan pendekatan sejarah. Teknik
yang digunakan untuk pengumpulan data adalah dokumentasi dan telaah literatur.
Adapun teknik analisis data, peneliti menggunakan metode analisis isi.
Hasil penelitian menunjukkkan bahwa: pertama, tujuan kurikulum
pembelajaran PAI dari tahun 1994-2013 memiliki esensi yang sama, yaitu
memberikan kemampuan dasar kepada peserta didik tentang agama Islam untuk
mengembangkan kehidupan beragama sehingga menjadi manusia muslim yang
beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, serta berakhlak mulia sebagai pribadi,
anggota masyarakat, warga Negara, dan umat manusia. Kedua, adapun analisis
materi ajar jika ditinjau dari perkembangan aspek yang terkandung dalam masingmasing
kurikulum diantaranya; Aspek al-Qur’an, materi ajar Pendidikan Agama
Islam mengalami perkembangan dari tahun 1994 sampai 2013. Walaupun
mengalami perkembangan, terdapat pokok bahasan yang selalu diajarkan setiap
tahunnya. Aspek keimanan, materi ajar Pendidikan Agama Islam aspek keimanan tidak
mengalami perubahan secara signifikan (sama) yang dibuktikan dengan adanya pokok
bahasan yang tidak berubah di tiap tahunnya. Aspek tarikh, materi ajar dalam kurikulum
1994 maupun 2006, tidak semua kelas mendapatkan materi tarikh. Bahkan dalam
kurikulum 2004 aspek tarikh sama sekali tidak tersampaikan. Aspek akhlak, materi ajar
kurikulum Pendidikan Agama Islam mengalami perbedaan penekanan baik adab adab,
perilaku terpuji dan tercela, keteladanan perilaku para Nabi maupun implikasi dari ayat
suci al-Qur’an dan Al-hadits. Aspek Ibadah. Perkembangan kurikulum dari kurikulum
1994 sampai 2006 dalam aspek ibadah tidak begitu signifikan (sama), hanya penempatan
materi ajar yang berbeda jenjang pada tiap tahunnya.
date: 2015-06-16
date_type: published
pages: 293
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: PROGRAM PASCASARJANA
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   MAHERLINA MUNA AYUHANA, NIM. 1320410017  (2015) PERKEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR DI INDONESIA (ANALISIS TUJUAN DAN MATERI AJAR KURIKULUM 1994, 2004, 2006, 2013).  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17471/1/1320410017_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17471/2/1320410017_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf