eprintid: 17486
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/74/86
datestamp: 2015-10-02 06:15:55
lastmod: 2015-10-02 06:15:55
status_changed: 2015-10-02 06:15:55
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SINTA ISTHOFA HANIEK, SPDI, NIM. 1320410063
title: PARTISIPASI WARGA SMA ISLAM TERPADU
BINA UMAT MOYUDAN SLEMAN
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
ispublished: pub
subjects: pba
divisions: pps_pai
full_text_status: restricted
keywords: Keyword: Partisipasi, Warga Sekolah dan Pembelajaran Bahasa Arab
note: Dr. Abdul Munip, M.Ag
abstract: SINTA ISTHOFA HANIEK. Partisipasi Warga SMA Islam Terpadu Bina
Umat Moyudan Sleman dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Tesis. Yogyakarta:
Program Studi Pendidikan Islam PBA Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga, 2015.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesuksesan dari suatu pembelajaran bahasa
Arab bukan hanya berada pada tanggung jawab seorang guru saja tetapi merupakan
hasil kerjasama antar semua warga sekolah dalam mencapai tujuan pembelajaran,
yakni siswa mampu menguasai bahasa Arab secara aktif. Maka dari itu diperlukan
adanya partisipasi dari setiap warga sekolah untuk mau terlibat, berkontribusi dan
bertanggung jawab untuk mencapai tujuan dari pembelajaran bahasa Arab. Adapun
tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) sekolah menurut teori
fungsionalisme struktural Talcott Parsons. 2) bentuk partisipasi warga SMA Islam
Terpadu Bina Umat Moyudan Sleman dalam pembelajaran bahasa Arab. 3) dampak
partisipasi warga SMA Islam Terpadu Bina Umat Moyudan Sleman dalam
pembelajaran bahasa Arab.
Penelitian ini merupakan penelitian berbentuk field research atau penelitian
lapangan yang bersifat kualitatif dan mengambil obyek penelitian di SMA Islam
Terpadu Bina Umat Moyudan Sleman. Pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Sekolah menurut teori fungsionalisme
struktural Talcott Parsons memiliki empat fungsi yang biasa dikenal dengan AGIL.
Dari fungsi tersebut menjadikan sekolah membutuhkan partisipasi dari warga untuk
mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Adapun tujuan dari bahasa Arab di SMA
Islam Terpadu Bina Umat Moyudan Sleman ialah siswa mampu menguasai bahasa
Arab secara aktif. 2) bentuk partisipasi dari warga SMA Islam Terpadu Bina Umat
Moyudan Sleman dalam pembelajaran bahasa Arab berupa pengawasan terhadap
anak, tenaga, dana dan pemikiran. Bentuk partisipasi tersebut merupakan bentuk
partisipasi non fisik dan fisik yang bersifat horizontal dan berada pada tingkatan
partisipasi decision-making. 3) dampak dari adanya partisipasi warga sekolah dalam
pembelajaran bahasa Arab meliputi dampak positif dan dampak negatif. Dampak
positif meliputi partisipasi mempermudah perencanaan dan pelaksanaan, partisipasi
membuat berjalannya semua kegiatan, partisipasi menumbuhkan kedisiplinan,
partisipasi membuat terciptanya lingkungan bahasa yang kondusif, dan partisipasi
dapat memberdayakan semua warga sekolah. Untuk dampak negatif yang
ditimbulkan dari partisipasi warga SMA IT Bina Umat adalah manipulasi jumlah
warga sekolah dalam melakukan partisipasi dan partisipasi warga sekolah ini bisa
menjadi mahal dalam pengertian waktu dan biaya.
date: 2015-05-20
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: PROGRAM PASCASARJANA
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   SINTA ISTHOFA HANIEK, SPDI, NIM. 1320410063  (2015) PARTISIPASI WARGA SMA ISLAM TERPADU BINA UMAT MOYUDAN SLEMAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17486/2/1320410063_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17486/1/1320410063_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf