@mastersthesis{digilib17522,
           month = {May},
           title = {GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH
DALAM MENINGKATKAN MUTU LAYANAN PENDIDIKAN
DI MAN GODEAN SLEMAN YOGYAKARTA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 1320411244 ULFA LAILI QODRIYAH},
            year = {2015},
            note = {Prof. Dr. H. Maragustam M.A},
        keywords = {Kata kunci : Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah, Mutu Layanan Pendidikan.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17522/},
        abstract = {Ulfa Laili Qodriyah : Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam
Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan di MAN Godean Yogyakarta.
Tujuan penelitian ini adalah pertama, untuk mengetahui gaya
kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan di
MAN Godean Yogyakarta, kedua, untuk mengetahui keberhasilan kepala
madrasah dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan di MAN Godean
Yogyakarta, dan ketiga, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat
implementasi gaya kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu
layanan pendidikan di MAN Godean Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat
deskriptif analitis. Adapun teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan dalam
tesis ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Ada dua sumber data
dalam penelitian ini adalah, kepala madrasah, guru, karyawan, dan siswa. Metode
analisis data yang digunakan, yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data
(data display), dan penarikan kesimpulan (conclusion/ verification).
Adapun hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut. pertama, gaya
kepemimpinan kepala madrasah MAN Godean Yogyakarta adalah demokratis, hal
ini dapat dilihat dari pengembangan sumber daya dan kreativitas pendidik, tenaga
kependidikan maupun siswa, penyelesaian masalah dengan musyawarah mufakat,
dan pembagian tugas dan wewenang. Kedua, kepala madrasah cukup tercapai
dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan, baik dalam meningkatkan layanan
pembelajaran, layanan bimbingan dan konseling, layanan kepegawaian, layanan
keuangan dan layanan kesejahteraan. Ketiga, faktor pendukung implementasi
dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan di MAN Godean Yogyakarta,
yaitu adanya kepemimpinan kepala madrasah, pendidik dan tenaga kependidikan
yang mendukung peningkatan mutu layanan pendidikan. Selain itu kepala
madrasah juga membagi tugas dan wewenang sesuai dengan kemampuan
pendidik dan tenaga kependidikan.Sedangkan faktor penghambatnya adalah
pendidik dan tenaga kependidikan ketika ada jam pelajaran belum tepat waktu,
akan tetapi kepala madrasah dapat mengatasi dengan mengevaluasi dan
mengadakan rapat koordinasi. Selain itu juga sarana prasarana ada yang belum
terpenuhi, akan tetapi kepala madrasah sudah mengusahakan dananya.}
}