@mastersthesis{digilib17555,
           month = {July},
           title = {PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP DALAM PEMBELAJARAN IPA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 10 BANDAR LAMPUNG},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM: 1320420003 AYU NUR SHAWMI},
            year = {2015},
            note = {Dr. Sangkot Sirait M.Ag},
        keywords = {KECAKAPAN HIDUP DALAM IPA},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17555/},
        abstract = {Pendidikan adalah salah satu bentuk perwujudan kebudayaan manusia
yang dinamis dan syarat perkembangan. Oleh karena itu, perubahan atau
perkembangan pendidikan adalah hal yang memang seharusnya terjadi sejalan
dengan perubahan budaya kehidupan. Perubahan dalam arti perbaikan pendidikan
pada semua tingkat perlu terus menerus dilakukan sebagai antisipasi kepentingan
masa depan. Pendidikan yang telah diterapkan di Indonesia sebenarnya sudah
sangat berkualitas, namun ada beberapa hal yang dilupakan sehingga metode
pengajaran dirasakan kurang efektif. Salah satunya yang terpenting namun sering
dilupakan adalah life skill atau kecakapan hidup.
Penelitian mengambil setting penelitian di MIN 10 Bandar Lampung.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran kecakapan
hidup pada pembelajaran IPA di MIN 10 Bandar Lampung dan untuk mengetahui
bagaimana desain pembelajaran kecakapan hidup serta mengetahui bagaimana
proses pendidikan kecakapan hidup di MIN 10 Bandar Lampung. Dalam
penelitian ini peneliti memperoleh data-data dari dua sumber, yaitu pertama
sumber primer adalah pengamatan secara langsung dan mencatat kejadian atau
peristiwa melalui observasi, interview atau wawancara, serta dokumentasi. Kedua,
sumber skunder adalah data-data yang telah ada dan mempunyai keterkaitan
dengan masalah yang akan diteliti lebih lanjut melalui literatur atau bahan-bahan
bacaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Dengan
pendekatan ini penulis berusaha untuk mendeskripsikan segala realitas yang
ditemukan di lapangan terkait dengan pendidikan kecakapan hidup dalam
pembelajaran IPA di MIN 10 Bandar Lampung. Sedangkan metode pengumpulan
data yang digunakan dalam metode khas kualitatif adalah observasi, wawancara,
dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, disimpulkan bahwa desain
pendidikan kecakapan hidup dalam pembelajaran IPA di MIN 10 Bandar
Lampung mencakup aspek-aspek kecakapan hidup yang akan dikembangkan,
diupayakan tercapai bersamaan dengan pencapaian kecakapan yang bersumber
dari substansi pokok bahasan pelajaran IPA. Hal ini kemudian dituangkan
kedalam bentuk program tahunan, program semester, pemetaan SK-KD, indikator
aspek, silabus dan RPP. Implementasi pendidikan kecakapan hidup dalam
pembelajaran IPA di MIN 10 Bandar Lampung ini sesuai dengan tingkat
fisiologis dan psikologis siswa pada tingkat MI. Hal ini ditekankan pada usaha
untuk mengembangkan kecakapan generik yaitu kecakapan personal dan
kecakapan sosial. Ini bukan berarti untuk kecakapan spesifik yaitu kecakapan
akademik dan kecakapan vokasional tidak dikembangkan, walaupun
dikembangkannya barulah pada tahap awal atau pengenalan.}
}