eprintid: 17565
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/01/75/65
datestamp: 2015-10-13 00:38:23
lastmod: 2015-10-13 00:38:23
status_changed: 2015-10-13 00:38:23
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SARJU, NIM: 1320421022
title: PERAN ORANGTUA DAN GURU TERHADAP PRESTASI
BELAJAR SISWA KELAS VI DALAM UJIAN
SEKOLAH/MADRASAH DI MIN JEJERAN WONOKROMO
PLERET BANTUL YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pps_pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Peran Orangtua dan Guru, Prestasi Belajar.
note: Dr. Ahmad Arifi, M.Ag.
abstract: MIN Jejeran adalah merupakan salah satu madrasah negeri yang ada di
kecamatan Pleret, yang perkembangannya sangat baik dari segi akademik maupun
non akademik.Dari hasil US/M di tingkat UPT. PPD. Pleret beberapakali rangking
pertama walaupun kadang naik kadang turun.Pendidikan merupakan tanggung
jawab bersama antara orangtu dan sekolah, sehingga peran orangtua sangat
diperlukan untuk prestasi belajar siswa khususnya dalam Ujian Sekolah/Madrasah
karena hasilnyamenjadi tolok ukur prestasi suatu sekolah, juga untuk melanjutkan
sekolah ke jenjang berikutnya. Sehingga peran orangtua dan guru sangat
menentukan keberhasilan US/M.Berdasarkan hal ini penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan peran orangtua dan guru terhadap prestasi belajar siswa kelas VI
dalam Ujian Sekolah/Madrasah.
Penelitian ini tergolong penelitian kualitatif deskripsif dengan mengambil
lokasi di MIN Jejeran, Wonokromo,Pleret, Bantul.Pengumpulan data dilakukan
dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan
analisis deskriptif kualitatif, yaitu dengan cara mendeskripsikan data dan
memberikan analisa terhadap hasil olahan data dan menarik kesimpulan
berdasarkan data yang ditemukan di lapangan. Adapun dalam penelitian ini cara
untuk mengabsahkan data yaitu dengan menggunakan teknik triangulasi hasil.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:1)Peran orangtua dalam prestasi US/M
Orangtua memberikan dukungan terutama dari pendanaan, orangtua mendampingi
anak dalam belajar sesuai dengan kemampuannya, membuat kondisibelajar
dirumah dengan baik, memberikan fasiitas belajar,memberikan motivasi kepada
anaknya untuk berprestasi dalam US/M,memberikan tambahan belajar berupa les,
baik ke bimbinganbelajar, mengundang guru les kerumah. Mencarikan
bukureferensi sesuai kisi-kisi US/M,orangtua merupakan sumber pembiayaan
pendidikan anak.(2) Peran guru dalam menghadapi US/M di MIN Jejeran Guru
kelas VI adalah Memberikan pendalaman materi US/M kepada siswa,memberikan
motivasi kepada siswa,melaksanakan try out ,menganalisis hasil try out untuk
mengetahui pencapaian nilai siswa dan bahan perbaikan. Guru bersemangat dalam
memberi tambahan belajar berupa les di sekolah.(3) Faktor pendukung dan
penghambat ketercapain tujuan yaitu a) Faktor pendukung terbagi 2 yaitu guru,
dan orang tua. Guru memberikan dukungan dengan mengefektifkan pembelajaran,
pendalaman materi, melakukan bedah kisi-kisi, try out dan refreshing.MIN
Jejeran didukung guru yang professional dan berpengalaman mendampingi siswa
dalam US/M. Orangtua siswa mendukung adanya kegiatan di madrasah,
memberikan fasilitas pada anaknya, memperhatikan anaknya.Sedangkan faktor
penghambat yaitu input siswa yang tidak diseleksi, orang tua yang hanya
menyerahkan anaknya sepenuhnya pada sekolah, dan kurang matangnya materi
pelajaran kelas IV dan kelas V.
Kata Kunci:Peran Orangtua dan Guru, Prestasi Belajar.
date: 2015-07-06
date_type: published
pages: 202
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: Pascasarjana
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   SARJU, NIM: 1320421022  (2015) PERAN ORANGTUA DAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VI DALAM UJIAN SEKOLAH/MADRASAH DI MIN JEJERAN WONOKROMO PLERET BANTUL YOGYAKARTA.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17565/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17565/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf