eprintid: 17580
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/01/75/80
datestamp: 2015-10-21 01:14:58
lastmod: 2015-10-21 01:14:58
status_changed: 2015-10-21 01:14:58
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: RITA SRIAYU, NIM: 1320431018
title: PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SAINS UNTUK
MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK DI TK
MASJID SYUHADA’ YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pps_pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Pembelajaran Sains, Anak Usia Dini, Kecerdasan Naturalis
note: Dr. Hj. Siti Fathonah, M.Pd
abstract: Penelitian ini dilakukan dengan dilatarbelakangi oleh kurangnya nilai-nilai
kepekaan terhadap perubahan dalam lingkungan, tolong menolong, dan kasih
sayang serta mulai meredupnya implementasi nilai-nilai karakter dalam menjaga
dan memelihara lingkungan. Berangkat dari masalah tersebut, sebagai langkah
antisipasif yang perlu dilakukan agar kondisi ini tidak berlarut semakin parah
adalah memperkenalkan pembelajaran sains pada anak usia dini. Hal ini
merupakan salah satu langkah untuk meningkatkan kecerdasan naturalis anak
mengingat usia awal perkembangan anak merupakan tonggak awal keberhasilan
anak.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskriprisikan secara umum
pelaksanaan pembelajaran sains di TK Masjid Syuhada, menyajikan gambaran
tentang kecerdasan naturalis pada anak usia dini, serta menguraikan efektivitas
dari pelaksanaan pembelajaran sains untuk meningkatkan kecerdasan naturalis
anak di TK Masjid Syuhada Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian kualitatif yang diarahkan pada field research. Jenis data yang
digunakan adalah data-data yang diperoleh bersumber dari observasi,
pengumpulan data di lapangan, wawancara, dan dokumentasi.
Dari analisis penelitian diperoleh kesimpulan bahwa: Pertama,
pelaksanaan pembelajaran sains pada anak suia dini di TK Masjid Syuhada
dilakukan dengan metode bermain, metode cerita, metode keteladanan, metode
pembiasaan, metode karyawisata, metode demonstrasi, metode proyek dan
metode tanya jawab. Kedua, kecerdasan naturalis yang dapat terlihat dari
pelaksanaan pembelajaran sains tersebut yaitu anak-anak dapat mengenal binatang
dan tumbuhan di sekitar mereka, mempunyai kepedulian yang tinggi terhadap
sesama dan terhadap kelestarian alam, menyukai dalam bercocok tanam, senang
dalam memelihara hewan peliharaan, senang dalam berdamawisata ke alam,
senang ketika belajar tentang alam, binatang dan tumbuh-tumbuhan. Ketiga,
efektivitas dari pelaksanaan pembelajaran sains untuk meningkatkan kecerdasan
naturalis anak yaitu pengembangan kurikulum TK Masjid Syuhada meliputi,
pembelajaran intrakurikuler dan ektrakurikuler serta dasar pembelajaran yang
meliputi dasar-dasar pendidikan di TK Masjid Syuhada, dan evaluasi/penilaian.
Efektivitas pembelajaran sains dapat dilihat melalui penilaian hasil belajar anak
dan ekspresi anak-anak, antusias/ semangat anak-anak dalam mengikuti setiap
pembelajaran yang diberikan oleh guru, serta bahan-bahan yang mendukung
pembelajaran tersebut dan guru yang kreatif dan inovatif.
Kata kunci : Pembelajaran Sains, Anak Usia Dini, Kecerdasan Naturalis
date: 2015-04-28
date_type: published
pages: 172
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: Pascasarjana
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   RITA SRIAYU, NIM: 1320431018  (2015) PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SAINS UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK DI TK MASJID SYUHADA’ YOGYAKARTA.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17580/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17580/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf