%0 Thesis
%9 Skripsi
%A TH NURMALA EKAWATI, NIM. 11670019
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2015
%F digilib:17890
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Gaya Belajar, PLSI dan Hasil Belajar Kimia
%T HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR MODEL PLSI  (THE PARAGON OF LEARNING STYLES INVENTORY)  DENGAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SEMESTER II  SMA NEGERI 1 PLERET YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17890/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kecenderungan gaya belajar  model PLSI yang dimiliki siswa, dan 2) hubungan antara gaya belajar model PLSI  dengan hasil belajar kimia siswa kelas X semester II di SMA Negeri 1 Pleret  Yogyakarta.  Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam  penelitian ini sejumlah 161 siswa kelas X SMA Negeri 1 Pleret Yogyakarta dan  dipilih sebanyak 107 siswa sebagai sampel dengan teknik cluster random  sampling. Teknik pengumpulan data gaya belajar menggunakan angket PLSI.  Setiap item PLSI berhubungan dengan hanya salah satu dari empat dimensi. Hasil  belajar kimia siswa diperoleh dari nilai UTS semester genap. Dilakukan analisis  regresi ganda dan korelasi (Correlation Pearson Product Moment) untuk  mengetahui adanya hubungan antara gaya belajar dan hasil belajar siswa.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas X cenderung memiliki  gaya belajar model PLSI yang meliputi gaya belajar ekstrovet, intuitive, feeling,  dan judging. Gaya belajar siswa juga berhubungan dengan hasil belajaranya.  Hubungan bernilai positif ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi ganda  r(1,2,3,4) sebesar 0,339. Kekuatan hubungan antara kedua variabel lemah karena  nilai koefisien korelasi berada pada rentang 0,21 – 0,40. Nilai signifikansi yang  diperoleh sebesar 0,015 < 0,05 maka hubungan kedua variabel signifikan  Persamaan regresi yang terbentuk adalah Y = 28,527 – 0,175X1 + 0,935X2 +  2,891X3 + 2034X4.
%Z Sigit Prasetyo, M.Pd.Si.