TY  - THES
N1  - Sigit Prasetyo, M.Pd.Si.
ID  - digilib17906
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17906/
A1  - DIAN LUKMANA, NIM. 11670035
Y1  - 2015/09/20/
N2  - Telah dilakukan penelitian uji efektivitas strategi group resume terhadap
keaktifan dan prestasi belajar kimia siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pleret.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) efektivitas strategi group resume
terhadap prestasi belajar kimia siswa jika dibandingkan dengan strategi
ekspositori, serta (2) efektivitas strategi group resume terhadap keaktifan siswa
jika dibandingkan dengan strategi ekspositori.
Jenis penelitian ini adalah quasi experimental dengan nonequivalent control
group design. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas berupa
strategi group resume serta variabel terikat berupa prestasi belajar kimia dan
keaktifan siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri
1 Pleret tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 75 siswa. Teknik pengambilan
sampel dengan simple random sampling, terpilih kelas XI IPA 2 sebanyak 27
siswa sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPA 1 sebanyak 22 siswa sebagai kelas
eksperimen. Teknik dan instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes
(tes kemampuan kognitif) untuk prestasi belajar dan non tes (skala keaktifan dan
lembar observasi keaktifan siswa) untuk keaktifan siswa. Efektivitas terhadap
prestasi belajar siswa dilihat dari hasil (1) analisis ketuntasan belajar siswa
menggunakan uji parametrik Independent Sampel Test dan uji nonparametrik
Mann Whitney U, (2) gain ternormalisasi, sedangkan efektivitas terhadap
keaktifan siswa dilihat dari (1) analisis parametrik Independent Sampel Test, (2)
lembar observasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pembelajaran kimia dengan
strategi group resume lebih efektif terhadap prestasi belajar siswa, dilihat dari
hasil statistika Independent Sampel Test dengan nilai sig.(1-tailed) 0,005 < ?
(0,05), dan hasil uji statistika Mann Whitney U dengan nilai sig.(1-tailed) 0,009 <
? (0,05) serta didukung dengan nilai N-gain pada kelas eksperimen > kelas
kontrol, (2) pembelajaran kimia dengan strategi group resume lebih efektif
terhadap keaktifan siswa. Hal ini dilihat dari hasil statistika Independent Sampel
Test dengan nilai sig.(1-tailed) 0,019 < ? (0,05), dan didukung dengan hasil
observasi yang menunjukkan kelas eksperimen pada kategori amat baik dengan
rata-rata skor sebesar 9,39 lebih tinggi daripada kelas kontrol.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - efektivitas
KW  -  strategi group resume
KW  -  prestasi belajar kimia
KW  - 
keaktifan siswa.
M1  - skripsi
TI  - EFEKTIVITAS STRATEGI GROUP RESUME TERHADAP KEAKTIFAN
DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI SEMESTER 2
SMA NEGERI 1 PLERET BANTUL TAHUN AJARAN 2014/2015
AV  - restricted
ER  -