eprintid: 17911
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/79/11
datestamp: 2015-10-20 07:11:34
lastmod: 2015-10-20 07:11:34
status_changed: 2015-10-20 07:11:34
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: NASIATUL MUBAROKAH, NIM. 11670040
title: PENGARUH PENDEKATAN INQUIRED BASED SAINS EDUCATION
(IBSE) TERHADAP KREATIVITAS DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
PESERTA DIDIK SMP N 5 YOGYAKARTA KELAS VII SEMESTER II
PADA MATERI POKOK PEMANASAN GLOBAL
TAHUN AJARAN 2014 – 2015
ispublished: pub
subjects: pen_kim
divisions: jur_pekim
full_text_status: restricted
keywords: Pendekatan IBSE, kreativitas, kemampuan komunikasi, one way
ANOVA
note: Asih Widi Wisudawati,M.Pd
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh pendekatan
Inquired Based Sains Education (IBSE) terhadap kreativitas siswa (2) Pengaruh
pendekatan Inquired Based Sains Education (IBSE) terhadap kemampuan
komunikasi siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental dengan
nonequivalent control group design. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari
variabel bebas berupa pendekatan Inquired Based Sains Education (IBSE) dari
LAMAP serta variabel terikat berupa kreativitas dan kemampuan komunikasi
siswa.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 5 Yogyakarta
tahun ajaran 2014/2015. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling,
terpilih kelas VII-8 sebagai kelas kontrol dan kelas VII-6 sebagai kelas
eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu nonujian berupa
skala kreativitas dan komunikasi siswa, lembar observasi kemampuan komunikasi
siswa, dan lembar penilaian kreativitas siswa. Uji hipotesis menggunakan uji one
way ANOVA. Uji prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas dan uji
homogenitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pembelajaran kimia dengan
pendekatan Inquired Based Sains Education (IBSE) lebih berpengaruh positif
dibandingkan dengan pendekatan Sainstifik terhadap kreativitas siswa yang
ditunjukkan dengan nilai sig.(1-tailed) 0,040 < α 0,05, (2) Pembelajaran kimia
dengan pendekatan IBSE lebih berpengaruh positif dibandingkan dengan
pendekatan Sainstifik terhadap kemampuan komunikasi siswa yang ditunjukkan
dengan nilai sig.(1-tailed) 0,041 < α 0,05.
date: 2015-09-20
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   NASIATUL MUBAROKAH, NIM. 11670040  (2015) PENGARUH PENDEKATAN INQUIRED BASED SAINS EDUCATION (IBSE) TERHADAP KREATIVITAS DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK SMP N 5 YOGYAKARTA KELAS VII SEMESTER II PADA MATERI POKOK PEMANASAN GLOBAL TAHUN AJARAN 2014 – 2015.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17911/2/11670040_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17911/1/11670040_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf