relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17916/
title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION,  AUDITORY, AND KINESTHETIC (VAK) TERHADAP CURIOSITY  (RASA INGIN TAHU) DAN RETENSI PENGETAHUAN KIMIA SISWA  MATA PELAJARAN KIMIA SEMESTER 2
creator: IRMA ASFIYANI ZAHROH, NIM. 11670046
subject: Pendidikan Kimia
description: Penelitian ini mempunyai dua tujuan. Tujuan yang pertama adalah untuk  mengetahui efektivitas penggunaan model VAK ditinjau dari rasa ingin tahu  siswa pada mata pelajaran Kimia semester genap. Tujuan yang kedua yaitu  untuk mengetahui efektivitas penggunaan model VAK ditinjau dari retensi  pengetahuan kimia siswa pada mata pelajaran Kimia semester genap.  Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain  Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di MAN  Godean Yogyakarta pada siswa kelas XI semester genap tahun ajaran 2014/2015  dengan kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 1 sebagai  kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan model VAK sedangkan  pada kelas kontrol diberi perlakuan dengan model Direct Instruction. Teknik  pengumpulan data yang digunakan yaitu tes berupa soal retensi dan nontes  berupa skala curiosity (rasa ingin tahu).  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model VAK efektif  ditinjau dari rasa ingin tahu siswa yang dianalisis dengan effect size dan  menunjukkan nilai sebesar 0,49. Artinya model VAK efektif terhadap rasa ingin  tahu siswa dalam kategori sedang, selain itu penggunaan model VAK juga  efektif ditinjau dari retensi pengetahuan kimia siswa yang dianalisis dengan  effect size dan menunjukkan nilai sebesar 0,54. Artinya model VAK efektif  terhadap retensi pengetahuan kimia siswa dalam kategori sedang.
date: 2015-09-20
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17916/2/11670046_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17916/1/11670046_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf
identifier:   IRMA ASFIYANI ZAHROH, NIM. 11670046  (2015) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN VISUALIZATION, AUDITORY, AND KINESTHETIC (VAK) TERHADAP CURIOSITY (RASA INGIN TAHU) DAN RETENSI PENGETAHUAN KIMIA SISWA MATA PELAJARAN KIMIA SEMESTER 2.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.