eprintid: 17917
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/79/17
datestamp: 2015-10-20 07:20:16
lastmod: 2015-10-20 07:20:16
status_changed: 2015-10-20 07:20:16
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: FITRIYANI HIDAYAH, NIM. 11670047
title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)
DENGAN MODEL MAKE A MATCH TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X MAN GANDEKAN 
BANTUL TAHUN AJARAN 2014/2015
ispublished: pub
subjects: pen_kim
divisions: jur_pekim
full_text_status: restricted
keywords: student teams achievement divisions (STAD), make a match,
keaktifan dan hasil belajar
note: Fitri Yuliawati, M.Pd.Si.
abstract: Telah dilakukan penelitian dengan model pembelajaran kooperatif tipe
Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan model make a match.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran
kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan model
make a match terhadap keaktifan dan hasil belajar kimia siswa.
Jenis penelitian ini adalah quasi ekperimen dengan menggunakan
nonequivalent control group design. Variabel yang digunakan meliputi variabel
bebas berupa pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions
(STAD) dengan model make a match, serta variabel terikat berupa keaktifan dan
hasil belajar kimia siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X MAN
Gandekan Bantul. Penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik
cluster random sampling, sehingga kelas yang terpilih sebagai kelas eksperimen
adalah kelas X1 dan kelas X2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan
berupa soal pretest-posttest dan lembar observasi keaktifan siswa. Teknik analisis
data menggunakan uji-t dua sampel independen (analisis uji-t dengan taraf
signifikansi 5%).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran kooperatif
tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan model make a match
tidak lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe
Numbered Head Together (NHT) dengan model course review berdasarkan
keaktifan siswa (uji-t terhadap rata-rata skor keaktifan siswa diperoleh output
0,272 > 0,05); (2) model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions
(STAD) dengan model make a match lebih efektif dibandingkan dengan model
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dengan model
course review berdasarkan hasil belajar siswa (uji-t terhadap rata-rata skor hasil
belajar siswa setelah diberikan treatment diperoleh diperoleh output 0,000 <
0,05).
date: 2015-09-20
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   FITRIYANI HIDAYAH, NIM. 11670047  (2015) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN MODEL MAKE A MATCH TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X MAN GANDEKAN BANTUL TAHUN AJARAN 2014/2015.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17917/2/11670047_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17917/1/11670047_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf