eprintid: 17928
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/79/28
datestamp: 2015-10-21 01:35:09
lastmod: 2015-10-21 01:35:09
status_changed: 2015-10-21 01:35:09
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ORINA CINDY ASTUTI, NIM. 10600002
title: PENGEMBANGAN MODUL DENGAN PENDEKATAN CTL
PADA POKOK BAHASAN HIMPUNAN
UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
ispublished: pub
subjects: pen_mat
divisions: jur_pemat
full_text_status: restricted
keywords: Modul, CTL, Pemahaman Konsep.
note: Sintha Sih Dewanti, S.Pd.Si, M.Pd.Si
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul dengan
pendekatan CTL pada pokok bahasan himpunan untuk meningkatkan
pemahaman konsep siswa yang berkualitas. Selain itu penelitian ini juga
bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa setelah menggunakan
modul serta untuk mengetahui respon siswa terhadap modul yang
dikembangkan.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and
Development/R&D) yang menggunakan model ADDIE (Analysis, Design,
Development, Implementation, Evaluation). Prosedur yang digunakan dalam
penelitian ini meliputi tahap analisis, tahap perancangan, tahap pengembangan,
tahap implementasi, dan tahap evaluasi. Adapaun instrumen yang digunakan
meliputi: lembar penilaian modul dengan pendekatan CTL, angket respon
siswa terhadap modul, dan soal evauasi kemampuan pemahaman konsep.
Modul dengan pendekatan CTL dikembangkan dengan memuat tujuh prinsip
pembelajaran berbasis CTL yaitu kontruktivisme, penemuan, bertanya,
masyarakat belajar, pemodelan, refleksi, dan penilaian sebenarnya. Teknik
analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan uji validitas, uji
reliabilitas dan juga statistik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul dengan pendekatan CTL
mendapatkan penilaian baik oleh validator dengan presentase keidealan 82,6%
untuk kelayakan isi dan 80,35% untuk penampilan dan kebahasaan. Respon
siswa terhadap modul ini juga termasuk kategori positif dengan presentase
keidealan sebesar 88,4%. Setelah menggunakan modul dengan pendekatan
CTL kemampuan pemahaman konsep siswa meningkat terbukti dengan adanya
peningkatan dari nilai rata-rata pretest ke posttes yaitu dari 45,86 menjadi
61,11.
date: 2015-09-20
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   ORINA CINDY ASTUTI, NIM. 10600002  (2015) PENGEMBANGAN MODUL DENGAN PENDEKATAN CTL PADA POKOK BAHASAN HIMPUNAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17928/2/10600002_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/17928/1/10600002_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf