relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18136/
title: STUDI PEMBELAJARAN MUHADATSAH KELAS I  MADRASAH TSANAWIYAH PUTRI  PONDOK PESANTREN MASKUMAMBANG  DUKUN GRESIK
creator: SILFIYAH DLONI, NIM. 02421263
subject: Pendidikan Bahasa Arab
description: SILFIY AH DLONI. Studi Pembelajaran Muhadatsah Kelas I Madrasah  Tsanawiyah Putri Pondok Pesantren Maskumambang Dukun Gresik. Skripsi.  Y ogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2006. •  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran  Muhadatsah kelas I MTs Pondok Pesantren Maskumambang, dan kesulitan  (problem) apa yang dialami serta solusi apa yang diberikan guru.  Penelitian ini merupakam penelitian kualitatif yang apabila dilihat  berdasarkan tempat merupakan penelitian lapangan. Sumber data pada penelitian ini  adalah siswa kelas I MTs putri, guru muhadatsah, dan kepala sekolah. Untuk  pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan  angket. Analisisdata dalam penelitian ini menggunakan metode deduktif dan  induktif  Penentuan sumber data dalam penelitian ini dilakukan secara populasi yaitu :  siswa kelas I MTs Putri Maskumambang tahun pelajaran 2006 I 2001 sebanyak 53  siswa. Pengambilan populasi dilakukan secara menyeluruh karena objeknya kurang  dari 100 sebagaimana ditentukan oleh Suharsimi Arikunto. Untuk pengumpulan data  dilakukan dengan mengadakan observasi, interview, dokumentasi dan angket.  Analisis data dalm penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dan  kuantitatif, adapun rumus kuantitatif yang digunakan adalah rumus Distribusi  Presentase (% ).  Hasil penelitian yang penulis lakukan menunjukan bahwa :  1) Proses pembelajaran Muhadatsah Kelas I MTs putri Pondok Pesantren  Maskumambang kurang baik, karena guru kurang dalam menggunakan  bahasa Arab dalam proses pembelajarannya, padahal dalam belajar  mengajar muhadatsah itu harus ada sebuah kebiasaan untuk menggunakan  bahasa tersebut. Sedangkan untuk metode yang dipakai kurang pas. Di  sana guru lebih menggunakan metode qiro'ah, taijamah, dan Tanya jawab,  padahal dalam pembelajaran muhadatsah itu harus digunakan metode  langsung, agar siswa terbiasa dengan bahasa tersebut.  2) Kesulitan yang dihadapi guru adalah berasal dari kemampuan siswa dan  input sebagian siswa yang berasal dari sekolah dasar. Solusi yang  diberikan guru sudah cukup baik, yaitu dengan cara menggelompokkan  siswa yang -kurang mampu dan memberi pelajaran tambahan di luar jam  pelajaran.
date: 2007-09-20
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18136/2/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18136/1/BAB%20II%2C%20III.pdf
identifier:   SILFIYAH DLONI, NIM. 02421263  (2007) STUDI PEMBELAJARAN MUHADATSAH KELAS I MADRASAH TSANAWIYAH PUTRI PONDOK PESANTREN MASKUMAMBANG DUKUN GRESIK.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.