%A NIM 02411145 SUMINI
%O Drs, Sabarudin ,M.si
%T KERJASAMA GURU DAN ORANG TUA
DALAM PEMBENTUKAN SIKAP DAN PERILAKU KEAGAMAAN ANAK
Dl TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU MUTLL\RA HATIKLATEN
%X SUMINI. Kerjasama Guru dan Orang Tua dalam Pembentukan Sikap dan
Perilaku Keagamaan Anak di Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Mutiara Hati
Klaten. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2007.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui b~ntuk-bentuk kerjasama guru
dan orang tua dalam pembenntkan sikap dan perilaku keagamaan anak di TKIT
Mutiara Hati Klaten, untuk mengetalmi upaya-upaya yang dilakukan oleh guru
dan orang tua dalam pembentukan sikap dan perilaku keagamaan anak di TKIT
Mutiara Hati KJaten, serta untuk mengetallUi faktor pendukung dan penghambat
dalam keijasama guru dan orang tua dalam pembentukan sikap dan perilah.'U
keagamaan anak di TKIT Mutiara Hati Klaten. Hasil penelitian ini diharapkan
akan dapat memberikan smnbangan pemikiran bagi TKIT Mutiara Hati Klaten
untuk meningkatkan ke~jasama dengan orang tua s1swa dalam pembentukan sikap
dan perilaku keagamaan anak di TKIT Mutiara Hati Klaten.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar di
TKIT Mutiara Hati Klaten. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna
terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari rnakna itulah ditarik
kesimpulan. Pemenksaan keabsahan data dilakukan dcngan mengguuakan
triangulasi dengan dua modus, yaitu dengan menggunakan swnber ganda dan
metode ganda.
Hasil penelitian memmjukkan: (1) Bentuk-bentuk kerjasama guru dengan
orang fua dalam pembentukan sikap dan perilaku keagamaan anak di TKIT
Mutiara Hati Klaten meliputi pertemuan orang tua dan guru (POMG), adanya
buku penghubung, dan konsultasi langstmg antara guru dan orang tua. (2) Upaya
yang dilak1.tkan oleh pibak guru dalam mernbentuk sikap dan penlaku keagamaan
anak adalah dengan memberikan keteladanan, pembiasaan, nasihat, menanamkan
kedisiplinan, dan dengan bercerita; sedangkan upaya dari pihak orang tua dalam
pernbentukan sikap dan perilaku keagamaan anak yaitu. menanamkan kejujuran,
membiasakan beribadah, menanamkan sifat patuh. dan memberikan pengetalman
agarna. (3) Faktor pendukung yang berasal dari pihak guru adalah kemampuan
dari sebagian guru yang telal1 mencakup dalam kompetensi personal, sosial, dan
profesional yang ditunjang dengan berbagai fasilitas/ media pembelajara.Il yang
cukup memadai. Sedangkan faktor pendukung dari pihak orang tua adalah sikap
keterbukaan dan peran serta dari sebagian orang tua dalam mengikuti pertemuan
di sckolnh. Fuktor yang mendukune dari pihak siswa adalah sifat-sifat luhur yang
dimiliki siswa seperti sifat patuh, jujur, tenggang rasa, dan menghormati serta
didukung oleh faktor lingkungan sekolah yak:ni faktor peribadatan yang mencakup
praktek sholat, praktek puasa pada bulan Ramadhan, dan praktek manasik haji.
Adaptm faktor penghambat dari pihak guru adaiah sebagian guru yang memiliki
Jatar beiakang pendidikan yang berbeda-beda, sedangkan fakor penghambat dari
pihak orang tua adalah faktor kemalasan, kesibukan, tidak memiliki waktu
adapun kesadaran dari sebagian orang tua akan pentingnya
komunikasi dalam pembentukan sikap dan perilaku keagamaan anak sedini
mungkin.
%D 2007
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib18274