%A NIM.02441390 MUHAMMAD HARIR
%O Drs. H. Sumedi. S. Ag.
%T PERAN ILMU KIMIA DALAM MENUMBUHKAN KETAUHIDAN
SISWA MADRASAH ALIYAH MU'ALLIMIN MUHAMMADIYAH
YOGYAKARTA
%X Telah dilakukan penelitian untuk mendeskripsikan ketauhidan siswa dan
menganalisis tentang peran ilmu kimia dalam menumbuhkan ketauhidan siswa
Madrasah Aliyah Mu'allimin Muhammadiyah Yogyakarta serta materi apa yang
dikaji didalamnya. Hasil penelitian ini diht.rapkan dapat memberikan gambaran
dan sumbangan untuk k.imia dalam mendidik siswa menuju ketauhidan yang
hak.iki, yakni melaJui ilmu kimia, siswa dapat lebih dekat dengan Allah swt.
Penelitian im merupakan penelitian deskriptif yang mengambil latar
Madrasah Aliyah Mu'allimin Muharnmadiyah Yogyakarta Pengumpulan data
dilakukan dcngan mengadakan observasi/pengamatan, wawancara, dokumen~i,
dan diperkuat dengan pcnycbaran angket. Analisis data dilakukan dengan
memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan dan dari makna
itulah ditarik kesimpulan. Khusus data melalui angkci cara pengolahannya
dijadikan dalam bentuk prosentase. Kemudian memberikan makna untuk ditarik
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, ketauhidan siswa terlihat sangat
kental dalam realitas di lingkungan sekolah. Parameter ketauhidan siswa terbagi
menjadi dua yaitu ibadah yang dijalankan oleh siswa, meliputi (l) shalat lima
waktu secara berjarna'ah, (2) shaJat sunnah, (3) membaca AJquran, (4) puasa
sunnah, (5) membataJkan puasa dengan sengaja, (6) shadaqah .karcna orang lain.
Parameter kedua adalah penerapan nilai-nilai Islam, meliputi (l) taat kepada
AlJah, (2) takwa kepada AlJah, (3) cinta kepada ..Allah, (4) takut kepada Allah, (5)
harap kepada Allah, dan (6) tawakal kcpa.da Allah swt. Kedua, ilmu kimia
mempunyai peran yang kurang daJam mcnumbuhkan ketauhidan siswa. Hal ini
disebabkan karena dalam Kegiatan Belajar Mengajar kimia yang diintegrasikan
dengan Islam kurang efektif dan kurang masif penyampaiannya.
Berdasarkan wawancara, interpretasi siswa terhadap mata pelajaran kimia
membuktikan bahwa: (I) dalam pembelajaran kimia, materi yang diintegrasikan
dcngan Islam yang disampaikan oleh guru, porsinya cukup besar. (2) siswa
menyadari bahwa ilmu k.imia dapat merubah dan memotivasi sikap I tingkah laku
mcreka dalam mewujudkan kctauhidan. Berdasarkan pengolahan data melalui
angket menunjukkan basil bahwa (I) datam pembelajaran kimia, matcri yang
diintegrasikan dengan Islam porsinya sangat kurang. (2) kimia kurang dapat
memberikan dorongan atau motivasi terhadap siswa untuk lebih dekat dengan
Allah swt. Berdasarkan analisis penyusun, basil yang berbeda terscbut discbabkan
karena siswa kurang dapat memahami teori dan konsep tentang integrasi sains
(k.imia) dan Islam dalam sistem pembelajaran.
%K Imu Kimia, Ketauhidan Siswa, Jntegrasi Sains-is/am
%D 2007
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib18291