%0 Thesis
%9 Skripsi
%A SITI ANISAH, NIM. 02431049
%B FAKULTAS TARBIYAH
%D 2007
%F digilib:18379
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Key word : Pembelajaran, Active Learning dan Lightening the Learning Climate.
%T PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR  MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF  MODEL LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE YANG  DIVARIASIKAN DI KELAS IV SDN NOLOBANGSAN  YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18379/
%X Penelitian yang dilakukan dengan menerapkan pembelajaran aktif (active  learning) model Lightening the Learning Climate yang divariasikan, pada  pembelajaran matematika di kelas IV SDN Nolobangsan Sleman Y ogyakarta ini  bertujuan untok meningkatkan aktivitas dan basil belajar matematika. Aktifitas  dan basil belajar yang diamati khususnya meliputi mendengarkan dan  memperhatikan presentasi/penjelasan guru, merespon perintah dan pertanyaan  guru, mengajukan pertanyaan kepada guru, berpartisipasi dalam kelompok,  mengemukakan pendapat dalam kelompok, mengerjakan soal LKS/kuis,  memahami materi, menguasai ketrampilan dan mempresentasikan basil kerja  kelompok.  Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas  (classroom action research). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus setiap  siklus terdiri dari tiga kali pertemuan dengan subjek seluruh siswa kelas IV SDN  Nolobangsan Sleman Yogyakarta yang berjumlah 13 siswa. Setting penelitian  adalah kelas N SDN Nolobangsan Sleman Yogyakarta. Data basil penelitian  diperoleh dari basil observasi selama pembelajaran berlangsung dengan  menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa, basil belajar siswa dan  monitoring evaluasi terhadap guru, angket respons siswa, wawancara dengan  siswa dan guru, catatan lapangan dan dokumentasi.  Pelaksanaan pembelajaran aktif model Lightening the Learning Climate  yang divariasikan ini meliputi tahap: pembukaan yang menyenangkan, presentasi  kelas, diskusi kelompok, presentasi kelompok, kuis dan test, dan penghargaan.  Hasil penelitian menunjukkan aktivitas dan basil belajar siswa kelas IV SDN  Nolobangsan Sleman Yogyakarta mengalami peningkatan. Hal ini dapat  ditunjukkan dengan meningkatnya persentase aktivitas belajar siswa sebesar  13,75% yakni dari 71,25% pada siklus pertama menjadi 85,00% pada siklus ke  dua. Peningkatan basil belajar siswa melalui lembar observasi sebesar 2,08%  yakni 75,00% pada siklus pertama dan 77,08% pada siklus kedua. Hasil belajar  siswa melalui test juga meningkat yakni nilai rata-rata kelas siswa 75,00 pada  siklus pertama dan nilai rata-rata kelas siswa 83,63 pada siklus kedua. Nilai ratarata  kelas ini diambil dari nilai ulangan harlan, togas individu (kuis), ulangan  harlan dan togas kelompok.
%Z Drs. H. Sedya Santosa, SS.M.Pd