eprintid: 18379
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/83/79
datestamp: 2015-11-19 03:17:57
lastmod: 2015-11-19 03:17:57
status_changed: 2015-11-19 03:17:57
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SITI ANISAH, NIM. 02431049
title: PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF
MODEL LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE YANG
DIVARIASIKAN DI KELAS IV SDN NOLOBANGSAN
YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pen_mat
divisions: jur_tad
full_text_status: restricted
keywords: Key word : Pembelajaran, Active Learning dan Lightening the Learning Climate.
note: Drs. H. Sedya Santosa, SS.M.Pd
abstract: Penelitian yang dilakukan dengan menerapkan pembelajaran aktif (active
learning) model Lightening the Learning Climate yang divariasikan, pada
pembelajaran matematika di kelas IV SDN Nolobangsan Sleman Y ogyakarta ini
bertujuan untok meningkatkan aktivitas dan basil belajar matematika. Aktifitas
dan basil belajar yang diamati khususnya meliputi mendengarkan dan
memperhatikan presentasi/penjelasan guru, merespon perintah dan pertanyaan
guru, mengajukan pertanyaan kepada guru, berpartisipasi dalam kelompok,
mengemukakan pendapat dalam kelompok, mengerjakan soal LKS/kuis,
memahami materi, menguasai ketrampilan dan mempresentasikan basil kerja
kelompok.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas
(classroom action research). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus setiap
siklus terdiri dari tiga kali pertemuan dengan subjek seluruh siswa kelas IV SDN
Nolobangsan Sleman Yogyakarta yang berjumlah 13 siswa. Setting penelitian
adalah kelas N SDN Nolobangsan Sleman Yogyakarta. Data basil penelitian
diperoleh dari basil observasi selama pembelajaran berlangsung dengan
menggunakan lembar observasi aktivitas belajar siswa, basil belajar siswa dan
monitoring evaluasi terhadap guru, angket respons siswa, wawancara dengan
siswa dan guru, catatan lapangan dan dokumentasi.
Pelaksanaan pembelajaran aktif model Lightening the Learning Climate
yang divariasikan ini meliputi tahap: pembukaan yang menyenangkan, presentasi
kelas, diskusi kelompok, presentasi kelompok, kuis dan test, dan penghargaan.
Hasil penelitian menunjukkan aktivitas dan basil belajar siswa kelas IV SDN
Nolobangsan Sleman Yogyakarta mengalami peningkatan. Hal ini dapat
ditunjukkan dengan meningkatnya persentase aktivitas belajar siswa sebesar
13,75% yakni dari 71,25% pada siklus pertama menjadi 85,00% pada siklus ke
dua. Peningkatan basil belajar siswa melalui lembar observasi sebesar 2,08%
yakni 75,00% pada siklus pertama dan 77,08% pada siklus kedua. Hasil belajar
siswa melalui test juga meningkat yakni nilai rata-rata kelas siswa 75,00 pada
siklus pertama dan nilai rata-rata kelas siswa 83,63 pada siklus kedua. Nilai ratarata
kelas ini diambil dari nilai ulangan harlan, togas individu (kuis), ulangan
harlan dan togas kelompok.
date: 2007-09-20
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIYAH
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   SITI ANISAH, NIM. 02431049  (2007) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF MODEL LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE YANG DIVARIASIKAN DI KELAS IV SDN NOLOBANGSAN YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18379/2/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18379/1/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf