eprintid: 18386
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/83/86
datestamp: 2015-11-19 07:04:25
lastmod: 2015-11-19 07:04:25
status_changed: 2015-11-19 07:04:25
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ADNAN KHARIS, NIM. 01460581
title: ANALISIS PELAKSANAAN PENILAIAN BERBASIS KELAS PADA MATA
PELAJARAN FISIKA DI MTSN YOGYAKARTA I
ispublished: pub
subjects: Pen_fis
divisions: jur_tad
full_text_status: restricted
keywords: Kata Kunci: Analisis, Penilaian berbasis kelas.
note: Warsono, M.Si.
abstract: Penelitian ini berlujuan untuk (1) Mengetahui pelaksaan penilaian berbasis kelas
di MTsN Yogyakarta (2) Untuk mengelahui kesesuaian pelaksanaan penilaian berbasis
kelas dengan kurikulum berbasis kompetensi. (3) Mengetahui faktor-faktor pendukung dan
faktor-faktor penghambat pelaksanaan penilaian berbasis kelas di MTsN Yo[zyakarta I
Subyek penelilian adalah guru mala pelajaran fisika dan siswa kelas Vl/1 MJ:\N
Yogyakarla I tahun ajaran 200612007. Sampel penelitian ada/ah kelas VII E dan VIII C.
sample diambil dengan tehnik cluster random sampling. Data diambil dengan meteode
observasi, wawancara, dokumentasi dan angket.
Hasil penelitian menunjukkan (/) Bentuk dan a/at penilaian berbasis kelas yang
telah digunakan di MTsN Yogyakarta I, meliputi: a. Kuis digunakan untuk menanyakan
hal-hal prinsipi pembelajaran yang lalu secara singkat, a/at peni/aiannya berupa
pertanyaan singkal, uraian singkat. b Pertanyaan lisan digunakan untuk mengungkap
penguasaan siswa terhadap materi pelajaran yang sedang dipelajari, dilakukan dengan
memberikan petanyaan yang diberikan secara acak kepada seluruh siswa. c. Tugas
individu diberikan secara periodik untuk diselesaikan siswa a/at penilaiannya berupa
pekerjaan rumah, merangkum meteri pelajaran, tes identifikasi, dan paper and pencil d.
Tugus kelompok diberikan kepada untuk menilai kemampuan kelompok,. da/am
memecahkan suatu masalah, a/at penilaiannya berupa praktikum fisika dan tes unjuk kerja
dcngan cara membuat kmya fisika sederhana. e. Ulangan harian dilakukan secara periodik
setiap satu pokok bahasan pelajaran selesai, insJrument penilaian dengun tes uraian f.
U/angan semester di/akukan tiap akhir semester untuk meni/ai k.etunlasan penguasaan
kompetensi dilakukan secara bersama-sama o/eh seluruh siswa pada akhir semester. (2).
Bentuk dan alai penilaian berbasis kelas Ielah dilaksanakan lebih dari 70% maka dapal
disimpu/kan bahwa pelaksanaan penilaian berbasis kelas di MI'sN Yogyakarta I sudah
dilaksanakan dengan haik (3). Faktor pendukung pelakasanaan penilaian berbasis kelas
di MTsN Yogyakarta I adalah kreatifitas guru da/am membuat a/at penilaian dan cara
memberikan tugas kepada siswa, sedangkan faktor penghambat adalah masih kurangnya
alar peraga pembelajaran khususnya untuk menilai aspek psikomotorik dan siswa masih
kesulitan dalam mengerjakan Ins/rumen penilaian portofolio, tugas proyek tes paper and
penci, prakaryafisika dm• identifikasi yang masih tergolong baru.
date: 2007-09-20
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS USHULUDDIN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   ADNAN KHARIS, NIM. 01460581  (2007) ANALISIS PELAKSANAAN PENILAIAN BERBASIS KELAS PADA MATA PELAJARAN FISIKA DI MTSN YOGYAKARTA I.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18386/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18386/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf