@phdthesis{digilib18476,
           month = {July},
           title = {EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA KEMAMPUAN KOGNITIF C1-C3 SUB MATERI POKOK GERAK PADA TUMBUHAN SISWA KELAS VIII (Kasus pada MTs N Yogyakarta II)},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 01450948 NUR HABIBI},
            year = {2007},
            note = {SUDJOKO, MS},
        keywords = {efektivitas, hasil belajar Biologi, Mind Map, kemampuan kognitif},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18476/},
        abstract = {Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) membuktikan penggunaan Mind Map
lebib efektif daripada metode konvensional terbadap peningkatan basil belajar
Biologi pada kemampuan C 1-C3 sub materi pokok gerak pada tumbuban, (2)
membuktikan ada perbedaan peningkatan basil belajar Biologi pada kemampuan
kognitif C 1-C3 an tara siswa perempuan dan siswa laki-laki kelas VIII MTs N
Y ogyakarta II.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experimental),
dengan desain pre-test post-test control group. Populasi dalam penelitian ini adalab
selurub siswa kelas VIII MTsN Y ogyakarta II. Sam pel penelitian adalah siswa pada
kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan siswa pada kelas VIII D sebagai kelas
kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sebelum
digunakan untuk mengambil data, dilakukan validitas construct terbadap instrumen.
Analisis data melalui pengujian bipotesis dilakukan dengan uji-t menggunakan
program paket SPSS versi 13.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan Mind Map efektif dalam
meningkatkan basil belajar Biologi pada kemampuan kognitifC1-C3 pada sub materi
pokok gerak pada tumbuban. (2) Peningkatan basil belajar siswa perempuan pada
kemampuan kognitif C 1-C3 lebih tinggi dibanding peningkatan basil belajar siswa
laki-laki pada sub materi pokok gerak pada tumbuban.
Kata kunci: efektivitas, hasil belajar Biologi, Mind Map, kemampuan kognitif}
}