%0 Thesis
%9 Skripsi
%A NUR HABIBI, NIM. 01450948
%B Fakultas Syariah
%D 2007
%F digilib:18476
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K efektivitas, hasil belajar Biologi, Mind Map, kemampuan kognitif
%P 108
%T EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA KEMAMPUAN KOGNITIF C1-C3 SUB MATERI POKOK GERAK PADA TUMBUHAN SISWA KELAS VIII (Kasus pada MTs N Yogyakarta II)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18476/
%X Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) membuktikan penggunaan Mind Map  lebib efektif daripada metode konvensional terbadap peningkatan basil belajar  Biologi pada kemampuan C 1-C3 sub materi pokok gerak pada tumbuban, (2)  membuktikan ada perbedaan peningkatan basil belajar Biologi pada kemampuan  kognitif C 1-C3 an tara siswa perempuan dan siswa laki-laki kelas VIII MTs N  Y ogyakarta II.  Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experimental),  dengan desain pre-test post-test control group. Populasi dalam penelitian ini adalab  selurub siswa kelas VIII MTsN Y ogyakarta II. Sam pel penelitian adalah siswa pada  kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan siswa pada kelas VIII D sebagai kelas  kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sebelum  digunakan untuk mengambil data, dilakukan validitas construct terbadap instrumen.  Analisis data melalui pengujian bipotesis dilakukan dengan uji-t menggunakan  program paket SPSS versi 13.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan Mind Map efektif dalam  meningkatkan basil belajar Biologi pada kemampuan kognitifC1-C3 pada sub materi  pokok gerak pada tumbuban. (2) Peningkatan basil belajar siswa perempuan pada  kemampuan kognitif C 1-C3 lebih tinggi dibanding peningkatan basil belajar siswa  laki-laki pada sub materi pokok gerak pada tumbuban.  Kata kunci: efektivitas, hasil belajar Biologi, Mind Map, kemampuan kognitif
%Z SUDJOKO, MS