eprintid: 18477
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/01/84/77
datestamp: 2015-12-02 01:12:12
lastmod: 2015-12-02 01:12:12
status_changed: 2015-12-02 01:12:12
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: NURUL ISNAINI RETNO UTAMI, NIM: 01450883
title: ANALISIS BUKU AJAR BIOLOGI KELAS VII KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI BERDASAR RANAH PSIKOMOTOR DAN PERKEMBANGAN KOGNISI ANAK DI SMP KABUPATEN KLATEN
ispublished: pub
subjects: pen_bio
divisions: jur_tad
full_text_status: restricted
keywords: Analisis buku ajar biologi,KBK
note: Drs. Subagya, M.Si
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui besar ranah psikomotor yang
dikembangkan dalam buku ajar biologi SMP yang banyak digunakan di SMP Negeri
d.i Klaten (2) mengetahui besar ranah psikomotor yang mtmcul pada masing-masing
taraf keterampilan dalam buku ajar Biologi SMP yang banyak digtmakan di SMP di
Klaten dan (3) mengetahui kesesuaian taraf keterampilan yang d.ikembangkan dalam
buku ajar biologi SMP kelas yang banyak digunakan di SMP Negeri di Klaten
dengan perkembangan kognisi anak.
Pelaksanaan penelitian ini dengan analisis kualitatif pada buku sains biologi
SMP untuk kelas VII. Analisis dilakukan pada semua halaman buku sains biologi
yang menunjukkan pengembangan ranah psikomotor dengan menggunakan kalimatkalimat
ktmci yang telah disusun.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan ranah psikomotor dalam
buku ajar sains biologi untuk SMP kelas VII telah mengembangkan ranah
psikomotor. Besar ranah psikomotor yang ditemukan sebesar 72).9 % untuk
kemampuan berpikir formal dan sebesar 27,61 % pada kemampuan berpikir konkret.
Akan tetapi pengembangannya tidak sama pada masing-masing taraf keterampilan.
Paling banyak ditemukan adalah taraf keterampilan respon kompleks yaitu sebesar
40,35 % dan paling sedikit d.itemukan pada taraf keterampilan Mekanisme yaitu
sebesar 2,39 %. Kesesuaian basil penelitian dengan perkembangan kognisi anak
dengan patokan dari Eka Susila hasilnya kurang sesuai, karena suatu buku bisa
d.ikatakan sesuai apabila persentase antara 45-55%, cukup sesuai antara 55-66%
apabila nilainya lebih tinggi dari 66 % maka dikatakan tidak sesuai, dari hasil
penelitian temyata persentase yang didapat adalah sebesar 72,29% maka
pengembangan ranah psikomotor dalam buku ini kurang sesuai karena terlalu tinggi.
Hal ini akan mengakibatkan berkurangnya pemahaman siswa terhadap konsepkonsep
yang diberikan juga akan berimplikasi terbadap basil belajar yang rendah.
Kata kunci : Analisis buku ajar biologi,KBK
date: 2007-05-14
date_type: published
pages: 93
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: Fakultas Syariah
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   NURUL ISNAINI RETNO UTAMI, NIM: 01450883  (2007) ANALISIS BUKU AJAR BIOLOGI KELAS VII KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI BERDASAR RANAH PSIKOMOTOR DAN PERKEMBANGAN KOGNISI ANAK DI SMP KABUPATEN KLATEN.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18477/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18477/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf