eprintid: 18503
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/01/85/03
datestamp: 2015-12-02 07:35:55
lastmod: 2016-01-14 08:38:50
status_changed: 2015-12-02 07:35:55
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ISMAIL, NIM. 00410414
title: STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA KELAS AKSELERASI DI SMA NEGERI I YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Strategi Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Kelas Akselerasi
note: Dra. Hj . Siti Barirotun
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis secara kritis tentang penerapan strategi pembelajaran PAI pada kelas akselerasi di SMA Negeri I Yogyakarta. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dipergunakan untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar SMA Negeri 1 Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode perbandingan tetap atau disebut Constant Comparative Method yaitu perbandingan tetap antara datum dengan datum yang lainnya kemudian membandingkan tetap antara kategori dengan kategori yang lainnya kemudian ditarik kesimpulan.
Hasil penelitian minunjukan: (1) Pelaksanaan strategi pembelajaran PAI pada kelas akselerasi di SMA Negeri I Yogyakarta mencakup tiga hal yaitu pendekatan, metode dan tahap-tahap pembelajaran. Pendekatan pembelajaran yang digunakan yaitu pendekatan kelompok, pendekatan pengalaman, pendekatan pembiasaan, pendekatan emosional dan pendekatan fungsional. Adapun metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode ceramah, metode tanya jawab, metode demontrasi, metode diskusi, metode penugasan dan metode latihan. Dan tahap-tahap pembelajaran yang digunakan meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. (2) Pelaksanaan evaluasi pembelajaran PAI pada kelas akselerasi di SMA Negeri I Yogyakarta diorientasikan kepada tiga ranah yaitu ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Adapun jenis-jenis evaluasi yang digunakan yaitu evaluasi proses, evaluasi harian dan evaluasi umum. Untuk memudahkan pelaksanaan evaluasi, maka digunakan leknik-lekmk evaluasi yaitu  pertama, leknik  tes yaitu meliputi tes lisan, tes tulisan dan tes perbuatan. Kedua, teknik non tes yang meliputi pengamatan atau observasi dan wawancara.  ( 3 ) Rencana pelaksanaan evaluasi pembelajaran PAI  pada kelas akselerasi di SMA Negeri I Yogyakarta, mulai dari pemilihan jenis sampai teknik evaluasi disesuaikan dengan strategi pembelajaran yang telah digunakan. Sehingga terdapat korelasi yang kuat antara strategi pembelajaran PAl yang digunakan4enganjenis atau teknik evaluasi yang digunakan.
date: 2007-04-07
date_type: published
pages: 119
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIYAH
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   ISMAIL, NIM. 00410414  (2007) STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA KELAS AKSELERASI DI SMA NEGERI I YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18503/1/BAB%201%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18503/2/BAB%20II%2C%20III.pdf