relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18507/
title: PENERAPAN TEORI ANDRAGOGI DALAM PROSES PFMBELAJARAN DI PONDOK PESANTREN FAUZUL MUSLIMIN KOTAGEDE YOGYAKARTA
creator: Ariadi Priyo Santoso, NIM.01410731
subject: Pendidikan Agama Islam
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara  kritis tentang penerapan teori Andragogi dalam proses pembelajaran yang  berlangsung di pondok pesantren Fauzul Muslimin Kotagede, Yogyakarta serta  kendala-kendala yang dihadapi. Hasil penelitian ini diharapkan akan dapat  dipergunakan untulc menyempurnakan penerapan teori andragogi dalam  pembelajaran pondok pesantren tersebut.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar PP  Fauzul Muslimin Kotagede, Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan  mengadakan pengamatan, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan  dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari  makna itulah ditarik kesimpulan. Untuk menguji keabsahan dalama dalam skripsi ini  menggunakan teknik triangulasi yakni dengan membandingk~ dan mengecek  balik derajad kepercayaan suatu informasi yang diperoleh mel~lui sumber yang  berbeda.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori Andragogi telah diterapkan di  pondok pesatren Fauzul Muslimin dengan baik. Pondok pesantren Fauzul  Muslimin menerapkan teori pendidikan Andragogi karena sebagian besar santrinya  berusia dewasa sehingga dengan menerapkan teori tersebut dalam proses  pembelajaran, santri diharapkan bisa mencapai tujuan pendidikan yang telah  ditetapkan dengan baik tanpa ada kesan pemaksaan dalam proses pembelajaran.  Santri menyadari dengan baik akan tujuannya masuk ke pondok pesantren sehingga  secara sukarela mau mengik~:: semua kegiatan yang ada di pondok pesantren  terse but.  Teori Andragogi diterapkan <lalam pro::;es pembelajaran pondok pesantren  yaitu dalam kegiatan formal dan non-formal. Kegiatan formal yang menerpakan  teori Andragogi adalah kegiatan Muhadhoroh. Sedangkan kegiatan non-formal  yang menerapkan teori Andragogi adalah Halaqah dan Dirasah Pesantren  Ramadhan. Banyak sekali kendala yang dihadapi oleh pondok pesantren Fauzul  1vf uslimin dalam menerapkan teori Andragogi dalam proses pembelajarannya.  Salah satu hambatannya adalah masih minimnya sarana prasarana yang marnpu  menrluk:ung keberhasilan kegiatan yang menerapkan teori Andragogi. Dengan  memaksimalkan sarana prasarana pendukung kegiatan maka diharapkan PP Fauzul  Muslimin bias berkembang lebih baik lagi daripada sekarang sehingga bias  mewujudkan tujuan pendidikan yang telah ditetapkan pondok pesantren Fauzul  Muslimin.
date: 2007-04-30
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18507/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18507/2/BAB%20II%2C%20III.pdf
identifier:   Ariadi Priyo Santoso, NIM.01410731  (2007) PENERAPAN TEORI ANDRAGOGI DALAM PROSES PFMBELAJARAN DI PONDOK PESANTREN FAUZUL MUSLIMIN KOTAGEDE YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.