@phdthesis{digilib18614,
           month = {April},
           title = {EKSPERIMENTASI DIRECT METHOD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DENGAN BAHASA ARAB (Pada Siswa Kelas V SDIT Ar-Raihan Bantul Yogyakarta Tahun Pelajaran 2006/2007)},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 01420685 DWI IWAN SURANTO},
            year = {2007},
            note = {Drs. H. Ahmad Rodli, M.Pd.},
        keywords = {DIRECT METHOD, BAHASA ARAB},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18614/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap ada tidaknya perbedaan antara
pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan direct method dan tanpa direct
method dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa dengan bahasa Arab
pada siswa kelas V di SDIT Ar-Raihan Bantul Yogyakarta.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SDIT Ar-Raihan Bantul
Yogyakarta Tahun Pelajaran 2006/2007 sebanyak 20 siswa. Karena subyek
penelitian kurang dari 100, mengambil pendapat Suharsimi Arikunto maka
diambil semua. Dalam penelitian ini diambil dua kelompok, yaitu kelompok
eksperimen yang diberi perlakuan dengan direct method dan kelompok kontrol
sebagai pembanding yang diberi perlakuan tanpa direct method. Pengumpulan
data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, interview, dokumentasi,
dan test. Untuk perhitungan analisis data menggunakan bantuan program SPSS.
Analisis data meliputi analisis deskriptif dengan menggunakan rumus
t "tes", dari hasil analisis tersebut dihasilkan nilai t0 {\ensuremath{>}} t, (3,453 {\ensuremath{>}}2,101) dengan
skor rata-rata untuk kelompok eksperimen yang menggunakan direct method
dalam pembelajaran bahasa Arab sebesar 61,00 dan skor rata-rata untuk kelompok
kontrol yang tidak menggunakan direct method dalam pembelajaran bahasa Arab
sebesar 46,80. Karena t 0 (t observasi) lebih besar dari t, (t tabel) maka
dinyatakan H0 (Hipoesis Nihil) ditolak. Untuk persyaratari analisis data
menggunakan uji Normalitas dengan rumus one-sample kolmogorov-smirnov-z
dan uji homogenitas dengan runms ana/isis varians. Pada uji Normalitas terbukti
data berdistribusi normal. Pada pre test kelompok eksperimen P bemilai 0,970 dan
pada kelompok kontrol P bernilai 0,889 (P {\ensuremath{>}} 0,005 = normal). Sedangkan pada
pos test kelompok eksperimen P bernilai 0,558 dan pada kelompok kontrol P
bernilai 0,669 (P {\ensuremath{>}} 0,005 = normal). Pada uji homogenitas pre test terbukti
homogen yang dibuktikan dengan besar F,, {\ensuremath{<}} F, (0,763 {\ensuremath{<}} 3,179). Sedangkan
Pada uji homogenitas post test terbukti homogen yang dibuktikan dengan besar
Fh {\ensuremath{<}} F, (0,083 {\ensuremath{<}} 3,179). Untuk pengujian instrumen menggunakan uji validitas
dengan runms product moment, dan uji reliabilitas dengan rumus alpha. Dari
analisis data terbukti seluruh instrumen dinyatakan valid karena rxy {\ensuremath{>}} 1;abel (0,434 ).
Instrumen tersebutjuga dinyatakan reliabel karena r11 {\ensuremath{>}} {\texttt{\char126}}abel (0.9661 {\ensuremath{>}} 0.434).
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Direct method terbukti dapat
meningkatkan kemampuan berbicara siswa SDIT Ar-Raihan Bantul Yogyakarta
dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya pada siswa kelas V. 2) Ada
perbedaan yang signifikan antara pembelajaran bahasa Arab dengan
menggunakan direct method dan tanpa menggunakan direct method.}
}