@phdthesis{digilib18632,
           month = {August},
           title = {PENGARUH METODE TALKING STICK BERBANTU ASKING CARD TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X MAN LAB UIN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 08680069 SUTARNO},
            year = {2015},
            note = {Runtut Prih Utami, M.Pd.},
        keywords = {Metode Talking Stick, Asking Card, Motivasi Belajar, dan Hasil Belajar},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18632/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode talking stick
berbantu asking card terhadap motivasi dan hasil belajar siswa materi pokok
pencemaran lingkungan kelas X MAN Lab UIN Yogyakarta. Penelitian ini
merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain
Nonequivalent Control Group Pretest Posttest Design. Penelitian dilaksanakan
pada siswa kelas X di MAN Lab UIN Yogyakarta, dengan kelas XC sebagai kelas
kontrol dan kelas XB sebagai kelas eksperimen. Metode pengumpulan data adalah
tes, angket, dan dokumentasi. Analisis data motivasi belajar menggunakan uji
statistik Mann-Whitney U-test, sedangkan hasil belajar siswa dianalisis
menggunakan uji t dua sampel atau independent sample t-test. Berdasarkan hasil
angket motivasi, diperoleh skor motivasi belajar kelas kontrol sebesar 73,97 dan
kelas eksperimen sebesar 79,10. Berdasarkan uji Mann Whitney U-test, motivasi
belajar siswa signifikan rata-rata berbeda pada kelas kontrol dan kelas eksperimen
ditunjukkan dengan p value {\ensuremath{<}} 0,05. Demikian pula, hasil belajar siswa diperoleh
nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 73,64 dan kelas eksperimen sebesar
81,38. Berdasarkan uji t-test, motivasi belajar siswa pada aspek kognitif signifikan
rata-rata berbeda antara kelas kontrol dan kelas eksperimen ditunjukkan dengan p
value {\ensuremath{<}} 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode
talking stick berbantu asking card berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar
siswa kelas X MAN Lab UIN Yogyakarta.
Kata Kunci: Metode Talking Stick, Asking Card, Motivasi Belajar, dan Hasil Belajar}
}