TY  - THES
N1  - Runtut Prih Utami, M.Pd.
ID  - digilib18637
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18637/
A1  - HAIBATUN NISA', NIM. 10680051
Y1  - 2015/08/14/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan SAVI
(Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) melalui praktikum terhadap hasil belajar
siswa pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor kelas VII di SMP N 14
Yogyakarta materi sistem organisasi kehidupan. Penelitian ini termasuk penelitian
eksperimen semu (Quasy experiment) dengan desain penelitian pretest-posttest
control group design. Pemilihan sampel menggunakan teknik simple random
sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest/posttest) dan
non test (angket dan lembar observasi). Analisis data hasil belajar pada aspek
kognitif menggunakan t-test for two independent sampel, sedangkan untuk hasil
belajar pada aspek afektif dan psikomotor menggunakan uji Mann Whitney U.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Pendekatan SAVI melalui praktikum
berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada aspek kognitif (ditunjukkan dengan
nilai signifikansi pada uji t sebesar 0,000. nilai 0.000 < ? (0,05)). 2) Pendekatan
SAVI melalui praktikum berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada aspek
afektif (ditunjukkan dengan nilai signifikansi pada uji Mann Whitney sebesar
sebesar 0,001. nilai 0,001 < ? (0,05)). 3) Pendekatan SAVI melalui praktikum
berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada aspek psikomotor (ditunjukkan
dengan nilai signifikansi pada uji Mann Whitney sebesar 0,000. nilai 0,000 < ?
(0,05)).
Kata Kunci : pendekatan SAVI, praktikum, hasil belajar (kognitif, afektif dan psikomotor).
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - pendekatan SAVI
KW  -  praktikum
KW  -  hasil belajar (kognitif
KW  -  afektif dan psikomotor).
M1  - skripsi
TI  - PENGARUH PENDEKATAN SAVI ( SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELECTUAL ) MELALUI PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
AV  - restricted
EP  - 202
ER  -