eprintid: 18724
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/01/87/24
datestamp: 2015-12-18 07:04:42
lastmod: 2015-12-18 07:04:42
status_changed: 2015-12-18 07:04:42
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SHOFWATUL MALA, NIM. 11680054
title: KOMPARASI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI SISTEM REPRODUKSI SISWA KELAS XI di SMAN 1 SEWON
ispublished: pub
subjects: jur_kaunia
divisions: jur_pebio
full_text_status: restricted
keywords: Komparasi, model pembelajaran kooperatif tipe GI, model pembelajaran kooperatif tipe STAD, hasil belajar siswa
note: Runtut Prih Utami, M.Pd.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) adanya perbedaan hasil belajar
siswa pada kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe GI, tipe
STAD, dan model pembelajaran konvensional (Direct Instruction); (2) tanggapan
siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe GI dan STAD.
Penelitian ini merupakan penelitian eskperimen dengan desain penelitian
Pretest posttest control group design dengan dua macam perlakuan. Populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 1 Sewon, Bantul, Yogyakarta.
Sampel penelitian ini adalah tiga kelas yaitu kelas XI MIA 1 sebagai kelas
eksperimen GI, kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen STAD, dan kelas XI MIA
4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling dan
simple random sampling menggunakan undian. Purposive sampling digunakan
karena ada satu kelas istimewa yang tidak bisa dijadikan sampel. Data hasil pretest
siswa dianalisis menggunakan analisis ANOVA, data hasil posttest siswa dianalisis
menggunakan Kruskall-Wallis, dan data angket tanggapan siswa dianalisis
menggunakan analisis deskriptif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Tidak terdapat
perbedaan antara kelas yang menggunakan model pembelajaran GI, STAD, dan
konvensional dengan taraf signifikansi P < 0,05; (2) Siswa memberikan tanggapan
yang baik terhadap penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe GI dengan ratarata
persentase tanggapan sebesar 76,8%; dan tanggapan yang sangat baik oleh siswa
terhadap model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan rata-rata persentase
tanggapan sebesar 80,8%.
Kata Kunci: Komparasi, model pembelajaran kooperatif tipe GI, model pembelajaran kooperatif tipe STAD, hasil belajar siswa
date: 2015-10-07
date_type: published
pages: 212
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: Fakultas Sains dan Teknologi
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   SHOFWATUL MALA, NIM. 11680054  (2015) KOMPARASI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI SISTEM REPRODUKSI SISWA KELAS XI di SMAN 1 SEWON.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18724/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18724/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf