TY  - THES
N1  - Dr. Sukiman, M.Pd.
ID  - digilib18855
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18855/
A1  - NORMA DEWI SHALIKHAH, NIM. 1320422037
Y1  - 2015/06/12/
N2  - NORMA DEWI SHALIKHAH, Pengembangan Lembar Kerja Siswa
(LKS) IPA Berbasis Pendekatan Scientific untuk Melatih Keterampilan Proses
Sains Siswa SD/MI Kelas IV. Tesis. Yogyakarta: Prodi Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah Konsentrasi Sains MI, 2015.
Latar belakang penelitian ini adalah kualitas pembelajaran sains di
Indonesia masih rendah, masih banyak guru yang menggunakan bahan ajar LKS
bukan buatan sendiri, kebanyakan LKS yang beredar bersifat kognitif, masih
banyak siswa yang kurang fokus pada saat pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan LKS IPA berbasis
pendekatan scientific pada materi Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda
Langit untuk SD/MI kelas IV, 2) mengetahui proses pengembangan LKS IPA, 3)
mengetahui kualitas LKS IPA, 4) mengetahui dampak penggunaan LKS IPA
berbasis pendekatan scientific terhadap keterampilan proses sains siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and
Development. Prosedur pengembangan melalui tujuh tahap yaitu tahap penelitian
dan mengumpulkan informasi, perencanaan, mengembangkan bentuk awal
produk, uji lapangan awal, revisi produk awal, uji lapangan utama, dan tahap
revisi produk operasional. Instrumen penilaian yang digunakan adalah lembar
angket untuk uji kualitas LKS IPA. Penilaian kualitas LKS IPA dilakukan oleh
para ahli, teman sejawat, guru dan tanggapan siswa MI kelas IV. Penilaian
observasi keterampilan proses sains dilihat dari kelas kontrol dan kelas
eksperimen.
Penelitian pengembangan ini menghasilkan: 1) hasil produk LKS IPA
berupa materi, tugas dan latihan soal, eksperimen, kata mutiara, informasi
tambahan, dan refleksi. 2) Hasil validasi ahli materi, kualitas produk LKS IPA
memperoleh persentase penilaian 75% dengan kategori baik. Hasil validasi ahli
bahasa memperoleh persentase penilaian 75% dengan kategori baik. Hasil validasi
ahli media memperoleh persentase penilaian 91,25% dengan kategori sangat baik.
Hasil penilaian teman sejawat dan guru memperoleh persentase penilaian 92,66%
dengan kategori Sangat Baik (SB). Hasil tanggapan siswa kelas eksperimen
mengenai produk LKS IPA pengembangan memperoleh persentase penilaian
92,29% dengan kategori interval antara ?Setuju dan Sangat Setuju?, sedangkan
tanggapan siswa kelas kontrol mengenai LKS IPA sebelumnya memperoleh
persentase penilaian 67,29% termasuk kategori interval antara ?Kurang Setuju dan
Setuju?. 3) Hasil observasi keterampilan proses sains siswa yang menggunakan
LKS IPA berbasis pendekatan scientific dengan siswa yang tidak menggunakan
LKS berbasis scientific terdapat perbedaan secara signifikan, yaitu sig 0,01 <
0,05. Hal ini membuktikan bahwa siswa yang menggunakan produk LKS IPA
berbasis scientific dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan produk LKS
IPA dapat digunakan sebagai media pembelajaran IPA di SD/MI.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Pengembangan LKS IPA
KW  -  Pendekatan Scientific
KW  -  Keterampilan
Proses Sains Siswa
M1  - masters
TI  - PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) IPA
BERBASIS PENDEKATAN SCIENTIFIC
UNTUK MELATIH KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA
SD/MI KELAS IV
AV  - restricted
ER  -