@phdthesis{digilib18909,
           month = {March},
           title = {EFEKTIVITAS PROGRAM AKSELERASI TERHADAP PRESTASI
BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SEMESTER II
SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2006/2007},
          school = {FAKULTAS TARBIYAH UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM. 02441008 RAHMAWATI ALIM},
            year = {2007},
        keywords = {Efektivitas, Akselerasi, Anak Berbakat, Prestasi Belajar Kimia.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18909/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan prestasi
belajar kimia yang signifikan pada Materi Pokok Hukum Dasar Kimia,
Perhitungan Kimia, dan Reaksi Redoks antara siswa program akselerasi dengan
siswa program reguler bagi siswa kelas X semester II di SMA Negeri 3 Surakarta
tahun ajaran 2006/2007. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
X semester II SMA Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2006/2007, baik yang
mengikuti program akselerasi sebanyak 2 kelas (kelas X.A1 dan X.A2), maupun
yang mengikuti program reguler sebanyak 10 kelas (kelas X1 sampai X10) dengan
jumlah seluruh siswa 443 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas
X.A1 dari program akselerasi dan siswa kelas X2 dari program reguler dengan
jumlah seluruh siswa 63 orang yang diambil dengan teknik cluster random
sampling. Teknik pengumpulan datanya diperoleh melalui tes prestasi belajar
kimia Materi Pokok Hukum Dasar Kimia (X1), Perhitungan Kimia (X2), dan
Reaksl Redoks (X3), serta gabungan darl :Mated Pokok Hukum Dasar Kimia,
Perhitungan Kimia, dan Reaksi Redoks ()4). Instrumen X1, X2, X3, dan )4
masing-masing terdiri dari 18, 17, 18, dan 27 butir pertanyaan yang valid dengan
koefisien reliabilitas masing-masing 0.873, 0.794, 0.797, dan 0.892. Teknik
analisis data dalam penelitian ini menggunakan ANA VA A, sehingga diperoleh F
hitung yang selanjutnya diperbandingkan dengan F tabel pada taraf signifikasi
5\%.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh harga F hitung untuk tes pretasi
belajar kimia dengan instrumen X{\texttt{\char126}}, X2, X3, dan )4 berturut-turut 7.153, 4.528,
15.851, 14.634. Sedangkan F tabel pada taraf signifikasi 5\% adalah 4.00. Dengan
demikian F hitung untuk masing-masing tes prestasi belajar kimia Jebih besar dari
F tabel, sehingga dapat ditarik kesimpulan hahwa ada perhedaan prestasi helajar
kimla yang signlflkan pada Materi Pokok Hukum Dasar Kimia, Perhitungan
Kimia, dan Reaksi Redoks antara siswa program akselerasi dengan siswa program
reguler bagi siswa kelas X semester II di SMA Negeri 3 Surakarta tahun ajaran
2006/2007. Hal ini mcnunjukkan bahwa program akselerasi efek1:if dalam
meningkatkan prestasi belajar kimia siswa, khususnya kelas X semester II di SMA
Negeri J Surakatta tahun ajaran 200G/2007.}
}