%0 Thesis
%9 Skripsi
%A WASTOKIM, 02421356-01
%B Fakultas Adab
%D 2007
%F digilib:18993
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Maharat al kalam
%P 106
%T MAHARAT AL KALAM FI TA'LIM AL LUGHAH AL 'ARABIYYAH (DIRASAH TAHLILIYYAH AL MADAH FI KITAB AL SILSILAH "AL 'ARABIYYAH BAYNA YADAYK")
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18993/
%X Dalam pembelajaran bahasa, secara umum bertujuan untuk  membantu pembelajar agar mampu menguasai bahasa target. Ini berarti  bahwa tujuan pembelajaran bahasa adalah untuk membantu siswa maupun  mahasiswa untuk berinteraksi dengan bahasa sasaran dalam berbagai situasi  sosial secara efektif atau dengan kata lain tujuan pembelajaran bahasa Arab  adalah mengembangkan kemampuan berbicara pada pembelajar bahasa  Arab. Dengan dernikian mereka dapat mengatasi situasi kehidupan seharihari  dalam segala bidang di negara yang berbahasa Arab terutama dalam  masalah bahasa. Dalam hal ini kemahiran berbicara menjadi akses paling  utama dalam menyampaikan pikiran dan maksud tujuan untuk  berkomunikasi dan berinteraksi antara satu dan lainnya dan tentunya, harus  dengan bahasa yang mereka gunakan.  Sebagian ahli mengatakan bahwa kesuksesan,dalam belajar bahasa  adalah berkaitan dengan faktor metode, sebagian lain pengajar yang  kredibel dan media pembelajaran yang memadai, ada juga materi yang baik  dan tepat dan lain sebagainya. Terlepas dari itu, pada dasamya semua  mengarah pada proses pembelajaran. Dalam skripsi ini penulis mencoba  untuk membahas tentang satu dari empat kemampuan dasar dalam balajar  bahasa, yaitu kemampuan berbicara- atau yang biasa dikenal dengan istilah  Maharal al-Kalam - dalam pembelajaran bahasa Arab dalam perspektif  Teori-teari pembelajaran bahasa Arab untuk non-Arab dengan menganalisa  dari segi materi yang disajikan dalam buku " al-'Arabiya Baina Yadayka,  Silsilatfi Ta'lim al-Lughah ai-'Arabiya li Ghairi a-Natiqina Biha, Kitab alTalib  al-Awwal "yang merupakan salah satu buku Ta'lim bahasa Arab yang  - dalam pandangan penulis paling baru baik dalam hal metode, materi  maupun pendekatan- dikhususkan untuk nan-Arab.  Penelitian ini adalah mumi pustaka. Adapun batasan masalah dalam  penelitian ini adalah 1). Apa itu kemahiran berbicara dan tearinya dalam  pembelajaran bahasa Arab? 2). Apa materi yang digunakan dalam  pembelajaran kemahiran berbicara dalam buku '"' al-'Arabiya Baina  Yadayka" buku ke-1?. Sedangkan metode yang digunakan adalah metode  pengumpulan data dan analisis data dengan dua cara yaitu metade Induktif  dan Deduktif. Dengan dua metade ini penulis akan menganalisa data-data  yang terkumpul secara bergantian atau dalam bahasa John Dewey disebut  "Reflextive Thinking".
%Z H. Tulus Musthofa, Lc., MA