%A NIM. 10420069 MASYKUR HAMBA ROOHIMI
%O Dr. H. Maksuddin, M.A
%T PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN NAHWU MENGGUNAKAN KITAB AL-AJURUMIYYAH JAWAN KELAS I’DADY DI PONDOK PESANTREN AL LUQMANIYYAH UMBULHARJO YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014-2015
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan
pembelajaran nahwu menggunakan kitab al-Ajurumiyyah Jawan di kelas i’dady,
sistematika dan isi kitab al-Ajurumiyyah Jawan, dan problematika dalam proses
pembelajaran nahwu beserta solusinya di Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah
Umbulharjo Yogyakarta.
Penelitian lapangan (field research) ini merupakan penelitian
dengan metode analisis deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan data yang
terkumpul secara jelas dan terperinci. Pengumpulan data dilakukan dengan
metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi dengan sumber
data Dewan Pendidikan, pengurus, ustadz dan santri kelas i’dady Pondok
Pesantren Al-Luqmaniyyah Umbulharjo Yogyakarta.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Proses pembelajaran
nahwu di kelas I’dady cukup berjalan lancar dengan metode Grammar Method.
(2) sistematika dan isi kitab al-Ajurūmiyyah Jawan diklasifaksi perbab, mulai
Muqodimah hingga Bab al-Af’al sebanyak 23 halaman. Kitab pendukungnya
yaitu Nazam Tarjamah Al-Ajurumiyyah Jawann yang disusun oleh Mahmud Bin
Muhtar dengan menggunakan bahasa Jawa. Kitab al-Ajurumiyyah Jawan kurang
relevan sebagai buku teks acuan pelajaran nahwu di kelas I’dady sesuai standar
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). (3) Adapun problematika dalam
Proses Pembelajaran Nahwu penulis klasifikasikan menjadi dua yaitu:
problematika Linguistik yang mencangkup tata bunyi, kosa kata, tata bahasa dan
tulisan; dan problematika non linguistik yang mencangkup problem metodologis
(tenaga pengajar, siswa, kurikulum, materi, alokasi waktu dan media
pembelajaran) dan problem sosiologis (kebijakan Dewan Pendidikan, sikap wali
santri dan lingkungan).
%K Pembelajaran, problematika, nahwu al-Ajurumiyyah Jawan.
%D 2015
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib19040