relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19089/
title: EFEKTIVITAS METODE TOKEN EKONOMI  TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR  PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA KELAS V  DI SDIT BAKTI INSANI SLEMAN
creator: FILAILI YUNIANA SARI, NIM. 11410086
subject: Pendidikan Agama Islam
description: FILAILI YUNIANA SARI. Efektivitas Metode Token Ekonomi Terhadap  Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas V Di  SDIT Bakti Insani Sleman. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam  Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2015.  Latar belakang penelitian ini ialah rendahnya tingkat prestasi belajar siswa pada  mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penyebab rendahnya prestasi  belajar PAIsalah satunya adalah kurangnya motivasi dalam mengikuti pelajaran  PAI. Hal ini dikarenakan metode yang digunakan kurang bervariasi. Permasalahan  yang diangkat dalam penelitian ini adalah apakah metode token ekonomi efektif  dalam meningkatkan prestasi belajar PAI. Penelitian ini bertujuan untuk melihat  efektivitas metode token ekonomi dalam meningkatkan prestasi belajar PAI.  Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan jenis penelitian kuasi  eksperimen dengan mengambil latar SDIT Bakti Insani Sleman. Populasi kelas V  berjumlah 64 siswa. Teknik pengambilan sampling menggunakan sampel jenuh  dimana seluruh populasi digunakan subyek penelitian. Pengumpulan data dengan  menerapkan metode token ekonomi, tes prestasi belajar dan wawancara. Analisis  data yang dilakukan dengan menggunakan teknik uji beda (uji – t).  Hasil penelitian menunjukkan: (1) Penerapan metode token ekonomi  dikombinasikan dengan metode lain saat proses pembelajaran. Pemberian token  dilakukan setelah perilaku muncul dan dapat pula diberikan diakhir proses  pembelajaran. (2) Metode token ekonomi efektif terhadap peningkatan prestasi  belajar Pendidikan Agama Islam. Ini dapat dilihat dri nilai t = 2,607 dengan nilai  P=0,011 (<0,05). Ini artinya bahwa ada perbedaan prestasi belajar Pendidikan  Agama Islam yang signifikan antara kelas eksperimen dan keas kontrol dengan  nilai rerata untuk kelas eksperimen adalah 80,96 sedangkan untuk kelah kontrol  adalah 72,69. Dengan kata lain proses pembelajaran dengan menggunakan  metode token ekonomi lebih efektif dari pada proses pembelajaran yang tidak  menggunakan metode token ekonomi.
date: 2015-06-12
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19089/2/11410086_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19089/1/11410086_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf
identifier:   FILAILI YUNIANA SARI, NIM. 11410086  (2015) EFEKTIVITAS METODE TOKEN EKONOMI TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA KELAS V DI SDIT BAKTI INSANI SLEMAN.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.