eprintid: 19137
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/01/91/37
datestamp: 2016-02-01 01:42:54
lastmod: 2016-02-01 01:42:54
status_changed: 2016-02-01 01:42:54
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: NUR FAJRI KURNIATI, NIM. 11411003
title: HUBUNGAN PERHATIAN GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
(STUDI KASUS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAGENTAN
BANJARNEGARA)
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
note: Sri Purnami S. Psi.,MA
abstract: NUR FAJRI KURNIATI. Hubungan Perhatian Guru Dengan Motivasi
Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Siswa
Kelas VIII SMP N 1 Pagentan Banajarnegara). Skripsi. Yogyakarta: Jurusan
Pendidikan Aagama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan
Kalijaga.
Latar belakang masalah ini adalah bahwa idealnya jika perhatian guru
tinggi maka motivasi belajar siswa ikut tinggi sebaliknya apabila perhatian guru
rendah maka motivasi belajar siswa rendah. Oleh karena itu perlu diadakan
penelitian tentang Hubungan Perhatian Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Siswa Kelas VIII SMP N 1
Pagentan Banjarnegara)
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Responden dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Pagentan Banjarnegara sebanyak
170 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis instrumen meliputi uju validitas dan
reliabilitas. Hasil analisis validitas variabel perhatian guru menunjukkan dari 30
butir item terdapat 22 item yang valid dan hasil analisis validitas variabel motivasi
belajar menunjukkan dari 30 butir item terdapat 24 item yang valid. Sedang hasil
analisis reliabilitas menunjukkan bahwa dari kedua variabel tersebut dinyatakan
reliabel. Uji prasyarat analisi yakni uji normalitas dan uji linieritas. Analisis data
menggunakan analisis korelasi sederhana product moment.
Hasil penelitian ini menunjukkan (1) pada perhatian guru Pendidikan
Agama Islam termasuk pada kategori sedang dengan persentase sebesar 35,9% (2)
pada motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
termasuk dalam kategori sedang dengan persentase sebesar 45,9% (3) korelasi
sederhana antara perhatian guru dengan motivasi belajar siswa diperoleh nilai rxy
sebesar 0,385 sehingga dikatakan ada hubungan sangat signifikan antara
perhatian guru dengan motivasi belajar siswa. Adapun besarnya hubungan antara
perhatian guru dengan motivasi belajar siswa ditunjukkan dengan nilai r2 sebesar
14,82% . perhitungan tersebut mengandung pengertian bahwa perhatian guru
memberikan kontribusi 14,82% terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama
Islam siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pagentan Banjarnegara, sedangkan 85,18%
ditentukan oleh faktor-faktor lain.
date: 2015-06-12
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   NUR FAJRI KURNIATI, NIM. 11411003  (2015) HUBUNGAN PERHATIAN GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (STUDI KASUS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAGENTAN BANJARNEGARA).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19137/2/11411003_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19137/1/11411003_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf