eprintid: 19275
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/01/92/75
datestamp: 2016-02-09 02:51:21
lastmod: 2016-02-09 02:51:21
status_changed: 2016-02-09 02:51:21
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: AHMAD KHABIB AZZUHRI, NIM. 11420049
title: KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BAHASA ARAB DI MA ASSALAFIYAH MLANGI SLEMAN YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: Kompetensi pedagogik, bahasa Arab
note: Drs. H. Syamsuddin, M. M.,
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan bagaimana guru bahasa
Arab di MA Assalafiyah Mlangi Sleman Yogyakarta ditinjau dari kompetensi
pedagogiknya, yang meliputi memahami peserta didik, perencanaan
pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi hasil belajar dan
mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang
dimilikinya, serta implementasi kompetensi pedagogik guru bahasa Arab dalam
pembelajaran di MA Mlangi Sleman Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kualitatif deskriptif,
dengan mengambil lokasi di MA Assalafiyah Mlangi Sleman Yogyakarta.
Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dokumentasi
dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, data display
dan conclusion drawing atau verivikasi
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1. Guru bahasa Arab di MA
Assalafiyah Mlangi Sleman Yogyakarta sudah memenuhi semua indikator
kompetensi pedagogik. 2. Implementasi kompetensi pedagogik guru bahasa Arab
dalam pembelajaran di MA Mlangi Sleman Yogyakarta meliputi a.Memahami
karakteristik peserta didik dengan cara minat atau tingkat pemahaman siswa dan
melalui pre test. b. Melengkapi tugas perencanaan pembelajaran. c. Dalam
melaksanakan pembelajaran sudah memenuhi semua indikator yaitu keterampilan
membuka pelajaran, penguasaan kelas, keterampilan menjelaskan materi,
keterampilan memberi penguatan, keterampilan variasi pembelajaran dan
keterampilan menutup kegiatan pembelajaran. d. Mengevaluasi hasil belajar
mencakup tiga aspek kognitif yaitu tanya jawab, ulangan harian, UTS dan UAS,
aspek afektif yaitu dengan melihat kondisi kelas, aspek psikomotorik menilai dari
keaktifan siswa. e. Mengembangkan peseta didik untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimilikinya dengan cara pendampingan dan kegiatan
ekstrakurikuler.
date: 2015-10-12
date_type: published
pages: 129
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   AHMAD KHABIB AZZUHRI, NIM. 11420049  (2015) KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BAHASA ARAB DI MA ASSALAFIYAH MLANGI SLEMAN YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19275/1/11420049_bab-i_iv-atau-v_daftar-pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19275/2/11420049_bab-ii_sampai_sebelum-bab-terakhir.pdf