%0 Thesis
%9 Skripsi
%A PINTA ASTUTI, NIM. 11420070
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2015
%F digilib:19286
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Pembelajaran bahasa Arab dan edutainment
%P 132
%T PENERAPAN EDUTAINMENT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB  (STUDI KASUS DI SD IT SALMAN AL FARISI 2 YOGYAKARTA)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19286/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang model  Pembelajaran Bahasa Arab pada kelas 5 SD IT Salman Al Farisi 2 Yogyakarta  yang ditinjau dari prinsip-prinsip edutainment dan apa saja yang menjadi  faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Hasil penelitian ini  diharapkan dapat memberikan masukan baru kepada semua pihak yang  berkecimpung dalam dunia pembelajaran khususnya pembelajaran bahasa  Arab.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil  obyek penelitian SD IT Salman Al Farisi 2 Yogyakarta. Pengambilan data  dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk  sumber data adalah guru mata pelajaran bahasa Arab kelas 5, anak didik kelas  5 dan guru bahasa Arab di kelas lain, kepala sekolah serta staf tata usaha.  Dalam hal ini penulis menggunakan teknik analisis data dengan tahapan  sebagai berikut: pengumpulan data, reduksi data, menarik kesimpulan dan  verifikasi, dan terakhir adalah triangulasi.  Hasil penelitian ini adalah: (1) penerapan edutainment dalam  pembelajaran bahasa Arab dapat menciptakan suasana belajar yang  menyenangkan, menumbuhkan minat siswa dalam pembelajaran karena guru  melakukan pendekatan yang intens terhadap siswa, memberi kebebasan pada  siswa untuk belajar sesuai dengan gaya belajar mereka dan mengoptimalkan  tempat belajar selain kelas dan merancang pendidikan kolaboratif. (2) Adapun  faktor penghambat dalam pembelajaran bahasa Arab adalah kemampuan guru  dalam mendesain pembelajaran masih kurang dan faktor pendukung terdapat  pada fasilitas sekolah yang memadai untuk melaksanakan pembelajaran  berbasis edutainment.  .
%Z Drs. H. Ahmad Rodli, M.Si.