%0 Thesis
%9 Skripsi
%A MUHAMMAD NASIR PAMBUDI, NIM. 11420090
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2015
%F digilib:19287
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Korelasi, Penguasaan Mufrodat, Prestasi Belajar
%P 143
%T KORELASI PENGUASAAN MUFRODĀT TERHADAP  PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTS MA’ARIF NU 01 ROUDLOTUL MUBTADIIEN MUNGKID MAGELANG TAHUN AJARAN 2014/2015
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19287/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang  signifikan antara penguasaan mufrodat dengan prestasi belajar Bahasa Arab Siswa  Kelas VIII MTs Roudlotul Mubtadiien Mungkid Magelang Tahun Ajaran  2014/2015.  Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan menggunakan  pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi,  wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dengan analisis  korelasi product moment yang kemudian diintepretasikan dan diberikan  kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata tes penguasaan  mufrodat bahasa Arab siswa termasuk dalam kategori cukup atau sedang, yaitu  sebesar 49,6. Sedangkan nilai hasil belajar bahasa Arab siswa termasuk dalam  kategori cukup atau sedang yaitu sebesar 73,54. Kemudian dapat diketahui bahwa  terdapat korelasi yang positif dan signifikan antara penguasaan mufrodat dengan  hasil atau prestasi belajar bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Ma‟arif NU 01. Hal  ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,006 dan nilai koefisien korelasi  sebesar 0,399. Sehingga hubungan ini termasuk dalam kategori rendah. Dapat  disimpulkan bahwa dalam pencapaian prestasi belajar siswa, dapat dipengaruhi  oleh beberapa faktor, diantaranya penguasaan mufrodat. Semakin banyak  mufrodat yang dikuasai, maka akan semakin baik pula hasil belajar yang  didapatkan. Meskipun demikian, penguasaan mufrodat bukan menjadi faktor  penentu dalam prestasi belajar, akan tetapi ada beberapa faktor lain yang  mempengaruhi.
%Z M. Jafar Shodiq, M.S.I.,