@phdthesis{digilib19408,
           month = {January},
           title = {PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI RAUDHATUL ATHFAL UIN SUNAN
KALIJAGA YOGYAKARTA PERSPEKTIF BEHAVIORISTIK SKINNER},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 11420058 SIRAJUL AFKAR},
            year = {2016},
            note = {Drs. Dudung Hamdun, M.Si},
        keywords = {Pembelajaran bahasa Arab dan Behavioristik Skinner},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19408/},
        abstract = {Sirajul Afkar. 11420058. Pembelajaran Bahasa Arab di Raudhatul Athfal UIN
Sunan Kalijaga Yogyakarta Perspektif Behavioristik Skinner. Skripsi Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta. 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang bagaimana peranan
pendekatan teori Behavioristik Skinner dalam pembelajaran bahasa Arab di Raudhatul
Athfal UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Hasil penelitian ini diharapkan dapat
memberikan masukan baru kepada semua pihak yang berkecimpung dalam dunia
pembelajaran khususnya pembelajaran bahasa Arab.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan
kualitatif dengan mengambil obyek penelitian Raudhatul Athfal UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta. Pengambilan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Sedangkan sumber data yang digunakan seperti narasumber, lokasi
penelitian, aktifitas dan dokumentasi arsip-arsip yang berkaitan dengan penelitian yang
dilakukan. Analisis data yang digunakan dengan metode deskriptif analitik dengan
tahapan Dalam aplikasinya data tersebut dibahas dengan pola pikir deduktif dan induktif.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Raudhatul Athfal UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
menerapkan pendekatan behavioristik Skinner dalam pembelajaran bahasa Arab yang
menjadikan siswa tidak merasakan tekanan dalam memperoleh pembelajaran di usia dini.
(2) Proses pembelajaran bahasa Arab berjalan dengan baik dan disesuaikan dengan
kondisi siswa yang akan menerima pelajaran.}
}