relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19491/
title: PENGEMBANGAN PANDUAN EKSPERIMEN SAINS DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK PESERTA DIDIK MI/SD KELAS IV SEMESTER I
creator: ANISATUL MAHMUDAH, NIM: 11480002
subject: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan dan  untuk mengetahui kualitas panduan eksperimen sains dengan pendekatan saintifik  untuk peserta didik MI/SD kelas IV semester I dari beberapa para ahli, peer  reviewer, guru wali kelas, dan respon peserta didik.  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and  Development (R&D). Prosedur pengembangan panduan eksperimen sains ini  menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari empat tahap yaitu  Define (Pendefinisian), tahap Design (Perancangan), tahap Develop  (Pengembangan), dan terakhir tahap Disseminate (Penyebaran). Instrumen  penelitian yang digunakan untuk mengetahui kualitas produk panduan eksperimen  sains adalah instrumen non tes berupa angket yang memiliki skala pengukuran.  Skala pengukuran yang digunakan adalah skala Likert yang mencakup komponen  penilaian yaitu komponen kualitas isi, daya tarik, kebahasaan, evaluasi, dan  keterlaksanaan. Uji coba yang dilakukan di lima sekolah/madrasah merupakan uji  validasi dimana peserta didik hanya memberikan penilaian atau respon pada  panduan eksperimen sains melalui angket dengan skala pengukuran yakni skala  Guttman yang dibuat dalam bentuk check list. Data yang didapat merupakan data  kualitatif. Hasil penilaian dari para ahli dijumlahkan untuk masing-masing  kategori atau kriteria penilaian dan dipersentase sehingga diketahui kualitas  panduan berdasarkan presentase keidealan penilaian tersebut.  Hasil Penelitian panduan eksperimen sains berdasarkan hasil penilaian oleh  para ahli, peer reviewer, dan guru wali kelas IV termasuk dalam kategori “SB”  (Sangat Baik). Respon peserta didik terhadap panduan eksperimen sains dalam uji  coba lapangan secara keseluruhan memperoleh kategori penilaian “Positif”.  Persentase respon peserta didik yang merespon positif produk sebesar 97,9%, dan  yang merespon negatif sebesar 2,08%. Berdasarkan hasil penelitian ini  menunjukkan bahwa panduan eksperimen sains dengan pendekatan saintifik untuk  peserta didik MI/SD kelas IV semester I yang dikembangkan dapat dijadikan  sebagai salah satu media pembelajaran IPA.  Kata Kunci: pengembangan, panduan eksperimen sains, pendekatan saintifik.
date: 2015-10-13
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19491/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19491/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   ANISATUL MAHMUDAH, NIM: 11480002  (2015) PENGEMBANGAN PANDUAN EKSPERIMEN SAINS DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK PESERTA DIDIK MI/SD KELAS IV SEMESTER I.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.