relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19634/
title: PENERAPAN METODE MIMICRY MEMORIZATION DALAM PEMBELAJARAN AL-KALAM BAGI SISWA KELAS XI MADRASAH ALIYAH DARUL QUR’AN GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN 2014/2015
creator: ISMAIL SHOLEH, NIM. 10420102
subject: Pendidikan Bahasa Arab
description: Ismail Sholeh,10420102,” Penerapan Metode Mimicry Memorization  Dalam Pembelajaran Al-Kalam Bagi Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Darul  Qur’an Wonosari Gunungkidul Tahun Ajaran 2014/2015”, Skripsi, Yogyakarta :  Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga  Yogyakarta, 2015.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode mimicry  memorization dalam pembelajaran kalam bagi siswa kelas XI MA Darul Qur’an  Wonosari Gunungkidul Tahun Ajaran 2014/2015 dan tingkat efektivitas metode  mimicry memorization dalam pembelajaran kalam bagi siswa kelas XI MA Darul  Qur’an Wonosari Gunungkidul Tahun Ajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini  adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah  kepala kepala MA Darul Qur’an Wonosari, guru Bahasa Arab dan siswa MA  Darul Qur’an Wonosari. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini  menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mimicry  memorization dalam pembelajaran kalam bagi siswa Kelas XI MA Darul Qur’an  Wonosari Gunungkidul adalah meniru dan menghafal yang dilakukan secara  berulang-ulang yang pada akhirnya memberikan dampak kepahaman pada siswa  secara langsung dan otomatis. Berdasarkan pengamatan peneliti, dalam  pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab di kelas XI MA Darul Qur’an sudah  sesuai dengan teori-teori yang ada. Hal ini dapat dilihat dari prosedural  pelaksanaan pembelajarannya itu sendiri, yaitu guru meminta siswa untuk  menirukan materi yang diucapkan oleh guru, siswa meniru guru dengan cara  melafalkankannya dengan tepat dan benar, guru mengajak siswa untuk melafalkan  materi dan arti berulang-ulang sampai tiga kali. Penerapan metode mimicry  memorization dalam pembelajaran kalam bagi siswa Kelas XI MA Darul Qur’an  Wonosari Gunungkidul mimicry memorization dalam pembelajaran kalam ditinjau  dari respon bagi siswa kelas XI MA Darul Qur’an Wonosari Gunungkidul Tahun  Ajaran 2014/2015 dikatakan efektif, karena jumlah persentase penilaian baik dan  sangat baik lebih dari pada jumlah persentase penilaian kurang baik dan cukup  baik, yaitu : 91,16% > 8.82%  .  Kata kunci : Metode Pembelajaran Bahasa Arab, Mimicry Memorization , MA Darul Qur’an
date: 2016-01-06
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19634/1/10420102_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19634/2/10420102_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   ISMAIL SHOLEH, NIM. 10420102  (2016) PENERAPAN METODE MIMICRY MEMORIZATION DALAM PEMBELAJARAN AL-KALAM BAGI SISWA KELAS XI MADRASAH ALIYAH DARUL QUR’AN GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN 2014/2015.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.