%0 Thesis
%9 Skripsi
%A DEDIK DWI PRIHATMOKO, NIM. 11480009
%B Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
%D 2016
%F digilib:19657
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Kelompok Kerja Guru, Kompetensi Pedagogik (merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajar)
%P 128
%T MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MELALUI KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) (Studi Kasus di Kelas V SD N Gembongan Kecamatan Sentolo)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19657/
%X DEDIK DWI PRIHATMOKO. Meningkatkan Kompetensi Pedagogik  Guru Melalui Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) (Studi Kasus di Kelas V SD  N Gembongan Kecamatan Sentolo). Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan  Guru Madrasah Ibtidiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan  Kalijaga, 2015.  Kelompok Kerja Guru (KKG) merupakan forum perkumpulan para guru  dalam satu gugus. Tujuannya adalah mendiskusikan permasalahan yang sedang  dihadapi para guru dengan dibarengi pemecahan masalah secara klasikal.  Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (Field Research)  dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah  kepala sekolah, pengurus KKG, wali kelas V dan siswa kelas V sebanyak 6 orang  di SDN Gembongan Kecamantan Sentolo. Objek penelitian adalah kompetensi  guru dalam melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil belajar  siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan  dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memfokuskan pada hal-hal yang  menjadi pokok bahasan (reduksi data), triangulasi data dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan Ibu Rini Ismiyati selaku  guru kelas V: (1) Semakin kreatif dalam melakukan perencanaan pembelajaran,  karena pengurus KKG mewajibkan setiap guru menyusun RPP secara mandiri  dengan sistem pengarahan dan pendampingan oleh pengawas sekolah (2) Semakin  berkembang dalam melaksanakan pembelajaran atau teaching skill khususnya  dalam pengelolaan kelas, hanya saja dalam pembentukan kedisiplinan dan  manajemen waktu masih belum optimal dalam pelaksanaannya, dan (3) Semakin  variatif teknik evaluasi hasil belajar, karena pengurus KKG menghendaki para  guru melakukan evaluasi secara variatif mulai dari penilaian proses, pretest,  posttest, sikap, ketrampilan dan kecerdasan.  Kata Kunci: Kelompok Kerja Guru, Kompetensi Pedagogik (merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajar)
%Z Dra. Siti Johariyah. M.Pd.