@phdthesis{digilib19922,
           month = {December},
           title = {PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR
IPA BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 BERBAH},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 10680053 WAHIDATUL RIZKI SELVIANA},
            year = {2015},
            note = {Dias Idha Pramesti, M.Si.},
        keywords = {metode role playing, keaktifan belajar dan hasil belajar.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19922/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode
role playing terhadap keaktifan dan hasil belajar biologi pada ranah kognitif siswa
kelas VII SMP Negeri 1 Berbah, serta mengetahui tanggapan siswa terhadap
penggunaan metode role playing dalam pembelajaran biologi materi pencemaran
lingkungan.
Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu (quasy experiment)
dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Sampel penelitian
yaitu kelas VII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIC sebagai kelas kontrol,
teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Kelas
eksperimen diberikan perlakuan dengan penerapan metode role-playing dan kelas
kontrol menggunkan model direct instruction yang bersifat teacher centered
(berpusat pada guru). Alat pengumpulan data berupa tes dan angket. Analisis data
menggunakan uji statistik Mann Whitney U-test untuk data keaktifan belajar siswa
dan Independent Sample T-test untuk data hasil belajar, serta analisis deskriptif
untuk data tanggapan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji Mann Whitney U-test
diperoleh nilai p {\ensuremath{<}} 0,05 yaitu 0,000 diartikan bahwa metode role playing
berpengaruh terhadap keaktifan belajar siswa. Hasil uji Independent Sample T-test
diperoleh nilai p {\ensuremath{<}} 0,25 yaitu 0,002 diartikan bahwa metode role playing
berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian angket tanggapan
diperoleh persentase rata-rata sebesar 91\%. Kesimpulannya bahwa siswa kelas
VIID memberikan apresiasi yang sangat baik terhadap penggunaan metode role
playing pada materi pokok pencemaran lingkungan.}
}