eprintid: 19948
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/01/99/48
datestamp: 2016-03-23 07:45:14
lastmod: 2016-03-23 07:45:14
status_changed: 2016-03-23 07:45:14
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: HERI AGUS STIANTO, NIM. 10690012
title: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH TERHADAP PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA
ispublished: pub
subjects: Pen_fis
divisions: jur_pefis
full_text_status: restricted
keywords: PBM, kemampuan berpikir kritis, suhu dan kalor, efektivitas.
note: Joko Purwanto, M.Sc.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Efektivitas strategi pembelajaran berbasis masalah terhadap peningkatan berpikir kritis siswa. (2) Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah pada materi Suhu dan Kalor. 
Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment. Variabel dalam penelitian ini meliputi variabel bebas berupa strategi pembelajaran berbasis masalah serta variabel terikat berupa kemampuan berpikir kritis. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X MAN LAB Yogyakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh, karena populasi hanya berjumlah 2 kelas, dengan kels XB sebagai kelas eksperimen dan kelas XA sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes berupa instrumen soal pretest, posttest, dan wawancara. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pembelajaran dengan strategi berbasis masalah efektif untuk meningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini ditunjukkan dengan hubungan nilai posttest dan N-Gain dalam diagram pencar yang memiliki hubungan garis positif. 1) Strategi pembelajaran berbasis masalah mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi suhu dan kalor, dengan hasil nilai N-Gain kelas eksperimen 0.45 masuk dalam kategori sedang lebih besar daripada N-Gain kelas kontrol sebesar 0.09 masuk dalam kategori rendah. Dengan hasil analisis besarnya kemampuan berpikir kritis kelas eksperimen masuk pada kategori tinggi dan untuk kelas kontrol masuk kategori rendah.
date: 2015-12-28
date_type: published
pages: 363
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   HERI AGUS STIANTO, NIM. 10690012  (2015) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH TERHADAP PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19948/1/10690012_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/19948/2/10690012_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf