@phdthesis{digilib20205,
           month = {March},
           title = {PELAKSANAAN PENDIDIKAN PROGRESIF
DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA
(TELAAH DARI PERSPEKTIF JOHN DEWEY)},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 12410164 ENNY FADLILAH},
            year = {2016},
            note = {Dr. H. Suwadi, M.Ag., M.Pd.},
        keywords = {Pendidikan Progresif, John Dewey, dan Pembelajaran PAI .},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20205/},
        abstract = {ENNY FADLILAH. Pelaksanaan Pendidikan Progresif dalam Pembelajaran
PAI di SMA Negeri 5 Yogyakarta (Telaah dari Perspektif John Dewey). Skripsi.
Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2015.
Pendidikan adalah sebuah proses panjang dimana setiap siswa akan
diarahkan menjadi manusia seutuhnya. Karena pendidikan adalah hal paling
penting untuk membangun bangsa. Maka muncullah konsep-konsep pendidikan
guna meningkatkan kualitas pendidikan. Salah satunya adalah pendidikan
Progresif. Pendidikan progresif John Dewey adalah pendidikan yang mana lawan
dari pendidikan tradisional. Pendidikan progresif meletakkan siswa sebagai pusat
pembelajaran dan diberi peran aktif untuk melaksanakan proses pendidikannya.
Pendidikan progresif adalah pendidikan dimana guru bukanlah subjek dalam
proses pembelajaran.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif, dengan mengambil
latar SMA Negeri 5 Yogyakarta. Metode pengumpulan datanya diperoleh dari
observasi, dokumentasi, dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah masyarakat
sekolah di SMA Negeri 5 Yogyakarta. Analisis data dilakukan dengan menyeleksi
dan menyusun data yang diperoleh, kemudian diolah dan dianalisis sehingga
dapat ditarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik
triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Alasan pelaksanaan pendidikan
progresif John Dewey dalam pembelajaran PAI di SMA N 5 Yogyakarta adalah:
a) membawa pendidikan dan pembelajaran PAI kearah yang progresif, b) merubah
pendidikan otoriter menjadi pendidikan demokratis, c) menyesuaikan pola
pendidikan dengan kebutuhan siswa, d) mengaktifkan siswa dalam pelaksanaan
pendidikan di sekolah, dan e) menjadikan sekolah sebagai agen rekonstruksi
sosial dan moral. 2) Pelaksanaan pendidikan Progresif John Dewey dalam
pembelajaran PAI di SMA Negeri 5 Yogyakarta adalah: 1) Pelaksanaan
pendidikan pogresif dilaksanakan dalam pembelajaran PAI di kelas dengan cara:
a) mengawali pembelajaran dengan memberi motivasi kepada siswa, b)
melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual, c) melibatkan siswa dalam
memanfaatkan media pembelajaran, d) menumbuhkan peran aktif siswa dalam
pembelajaran, e) Mengajak siswa untuk perprikir kritis secara mandiri dan
problem solving, f) Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar.
2. Dilaksanakan dalam proses pelaksanaan kegiatan pengembangan PAI di SMA
Negeri 5 Yogyakarta. Kegiatan pengembangan PAI di SMA N 5 diantaranya: a)
Rohis Darussalam, b) ekstrakurikuler agama, dan c) event keagamaan.}
}