relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20216/
title: STRATEGI GURU FIQH DALAM MENGAJARKAN MATERI FIQH  YANG BERSIFAT KHILAFIYAH KEPADA SISWA  DI MADRASAH ALIYAH NEGERI YOGYAKARTA 1
creator: FUAD AMANU MUKTI, NIM. 12410214
subject: Pendidikan Agama Islam
description: Fuad Amanu Mukti (12410214). Strategi Guru Fiqh dalam Mengajarkan  Materi Fiqh yang Bersifat Khilafiyah kepada Siswa di Madrasah Aliyah Negeri  Yogyakarta 1. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas  Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2016. Latar belakang masalah penelitian ini adalah  Islam agama yang mengajak kepada persaudaraan yang terwujud dalam persatuan  dan solidaritas, saling menolong dan membantu, serta mengecam perpecahan dan  perselisihan. Tetapi dengan menjamurnya mazhab dan sekte dalam umat Islam  berdampak buruk bagi perkembangan kaum muslimin. Ajaran Islam yang  mengajarkan kemurahan hati, belas kasih, dan perdamaian, telah dinodai  penganutnya yang fanatik dengan mazhab sehingga banyak pertumpahan darah  karenanya. Yang menjadi permasalahan penelitian ini adalah apa saja materi fiqh  yang bersifat khilafiyah, bagaimana strategi guru fiqh dalam menyampaikan  materi fiqh yang bersifat khilafiyah, dan kendala yang dihadapi guru fiqh dalam  menyampaikan materi fiqh yang bersifat khilafiyah kepada siswa di madrasah  aliyah negeri Yogyakarta 1. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan  menganalisis secara kritis tentang strategi guru fiqh dalam mengajarkan materi  fiqh yang bersifat khilafiyah kepada siswa di madrasah aliyah negeri Yogyakarta  1.  Penelitian ini merupakan kualitatif, dengan mengambil latar madrasah  aliyah negeri Yogyakartta 1. Pengumpulan data dilakukan degan mengadakan  observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan  dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari  makna itulah ditarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan  menggunakan triangulasi.  Hasil penelitian menunjukan: (1) Materi fiqh yang bersifat khilafiyah yaitu  zakat (tanaman yang wajib dizakati), haji (waktu pelemparan jumrah sebelum  terbitnya matahari), wakaf, had (peminum minuman keras), mencuri (batas nisab  barang yang dicuri), melihat wanita yang akan dinikahi, prinsip kafa’ah dalam  pernikahan, menikahi perempuan yang berzina, istihsan, istibhab, mashalih almursalah,  dalalat al-iqtiran, syar’u man qoblana, mazhab para sahabat, saddu aldzari’ah.  (2) Strategi yang digunakan oleh guru fiqh di madrasah aliyah negeri  Yogyakarta 1 bersifat penuh toleransi dalam mengajarkan materi fiqh yang  bersifat khilafiyah. Untuk menyelesaikan persoaalan khilafiyah tersebut maka  digunakan kaidah-kaidah fiqh. Dengan kaidah fiqh tersebut mereka berusaha  untuk memecahkan persoalan khilafiyah secara arif dan bijak. (3) Semua guru  fiqh di madrasah aliyah negeri Yogyakarta 1 mengaku tidak ada kendala sama  sekali dalam menyampaikan materi fiqh yang bersifat khilafiyah kepada siswa.
date: 2016-03-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20216/2/12410214_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20216/1/12410214_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   FUAD AMANU MUKTI, NIM. 12410214  (2016) STRATEGI GURU FIQH DALAM MENGAJARKAN MATERI FIQH YANG BERSIFAT KHILAFIYAH KEPADA SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI YOGYAKARTA 1.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.