TY  - THES
N1  - Dr. H. Juwariyah, M. Ag,
ID  - digilib20390
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/20390/
A1  - AHMAD RIFAI, NIM.  11470085
Y1  - 2016/01/11/
N2  - Latar belakang penelitian ini adalah permasalahan siswa di dalam lembaga
pendidikan yang masih kurang memiliki rasa percaya diri yang salah satunya
adalah proses pembelajaran di kelas. Kondisi siswa yang masih kurang memiliki
rasa percaya diri seperti siswa masih mengandalkan teman yang paling pintar dan
paling berani berargumen di kelas. Apabila guru memberikan pertanyaan hanya
beberapa siswa yang mau berpartisipasi dalam kelas, sedangkan mayoritas hanya
diam. Oleh sebab itu dengan kegiatan Khitobah diharapkan dapat membantu
siswa meningkatkan rasa percaya dirinya.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam, observasi, dan
dokumentasi. Analisis data yang digunakan yakni menurut Miles dan Huberman
dengan cara reduksi data, display data, dan verifikasi atau kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah (1) Kegiatan Khitobah dilaksanakan setelah
shalat dzuhur secara berjama?ah dengan mengikuti jadwal yang telah ditentukan.
Siswa menjelaskan materi kultum selama kurang lebih 7 sampai 10 menit, boleh
dilakukan dengan tekstual maupun kontekstual. Materi yang disampaikan
mengandung nilai-nilai kebaikan maupun keislaman. Namun tidak mengandung
materi yang menjustifikasi masalah hukum tertentu. Untuk menghindari hal
tersebut perlu evaluasi untuk perbaikan kegiatan ini. Evaluasi bisa secara
langsung ketika siswa menyampaikan materi yang salah, dan evaluasi pelaksanaan
kegiatan Khitobah di akhir semester. Dalam perkembangannya kegiatan Khitobah
juga dilakukan pada hari Jum?at. (2) Hasil kegiatan Khitobah untuk membentuk
rasa percaya diri siswa dapat diukur dari pencapaian tujuan yang ditetapkan
sebelumnya. Sehingga dari tujuan tersebut, siswa dapat melatih diri berbicara di
depan umum, melatih menyampaikan gagasan / pemikiran, melatih keberanian
siswa, beramar ma?ruf nahi munkar, dan menjadi kebutuhan masyarakat. Hasil
yang diperoleh atau dampak yang dirasakan adalah siswa mampu berperan aktif
dalam diskusi kelas, lebih berani menyampaikan pendapat ketika guru
menyampaikan pertanyaan, lebih memperhatikan penyampaian guru, siswa lebih
mudah menyampaikan materi ketika presentasi di kelas, dan mampu kultum di
masyarakat dalam kegiatan SKN (Sekolah Kerja Nyata) sehingga dari hal tersebut
siswa mampu membentuk rasa percaya dirinya (3) Faktor pendukung dan
penghambat kegiatan Khitobah Dzuhur dalam membentuk rasa percaya diri siswa.
Faktor pendukung antara lain; motivasi guru pembimbing, motivasi dari siswa,
persiapan materi, dan pengalaman diri.. Faktor penghambat yakni jama?ah ribut
sendiri, lupa materi, kesiapan diri yang kurang, dan kesadaran diri yang lemah.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Kegiatan Khitobah
KW  -  Percaya diri
M1  - skripsi
TI  - KEGIATAN KHITOBAH DZUHUR UNTUK MEMBENTUK RASA
PERCAYA DIRI SISWA DI MAN 2 WATES YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 145
ER  -